少先队辅导员工作总结.pdfVIP

少先队辅导员工作总结 自从我担任班主任及中队辅导员以来，紧紧围绕学校德育工作，结合 本班特点，切实有效地开展了一系列的活动。现总结如下： 1．组建一支热心为班级服务且有一定工作能力的班队干部。 开学之初， 我就组织学生投票选拔各方面比较优秀的学生组成新的班队委，分工 明确，职责到人，并定期对班干部的工作进行小结，肯定成绩提出不 足，不称职的班干部可以改选。实践证明，班干部责任心增强了，同 学们也觉得很公平很公正，有利于班级工作的开展。 2 ．继续狠抓养成教育。小学生活泼好动，自律性较差。我十分重视学 生的学习习惯和行为习惯的养成教育，力求把工作做得细致入微。如 要求学生要有良好的坐姿， 发言要大声、 大胆、大方，学会认真倾听， 作业要按时完成，书写要整洁等。我尤其重视学生课间活动，时刻把 学生安全放在首位，每天我都特意安排几名班干部，配合值勤的 小红“ 帽”，一起负责维持教室内外的活动秩序，防止学生追逐打闹、高声喧 哗。我还组织学生讨论，怎样玩才利于健康、利于安全、利于发展。 由于管理和引导得法， 我班学生在课间能够安全、 健康、文明地活动， 班级量化分始终处于 优秀“ ”等级。 3 ．积极参加 “一路书香伴我行 ”读书活动。 上学期， 为响应学校 “争当文 明学生，争创特色班级 ”活动，我班申报了 “书香示范班 ”，制定了班级 读书计划， 并迅速成立了 “读书角 ”，扎扎实实地开展了一系列活动， 如 “小书虫手记 ”、 “阅读存折 ”、 “阳光晨读 ”、 “夕阳伴读 ”、 “图书漂流 ”等， 利用黑板报、文化墙展示了学生读书心得、学习成果。丰富多彩的读 书活动，让书籍与学生成为了亲密的朋友， 让书香飘洒在孩子的心田。 如今，课间疯打的现象消失了，取而代之的是安静有序的读书、摘抄 等令人欣慰的一幕幕情景。 4 ．深化班级文化建设，彰显办学特色。我校的办学特色定位于 “寄情 长江，厚德载物 ”，围绕学校创特工作，我班确定了 “龙舟文化 ”这一主 题，制定了班训， 设计了窗帘， 还有学生评价栏、 展示栏， 旨在弘扬 “激 流勇进奋发向前 ”的龙舟精神，时刻鼓舞和激励学生。通过学习，在学 生中涌现了一批遵纪爱校、乐学奋进、团结互助的先进模范，班级的 凝聚力增强了，出现了团结协作、勇争第一的可喜局面，龙舟精神在 学生中得到了很好的体现。 5 ．积极参加 “走进学生家庭，走进学生心灵 ”的家家访、户户落活动。 为了更好更全面地了解学生情况，我采取家访、填写家校联系本、打 电话等多种方法与家长建立联系，让家长及时了解学生在校情况。为 宣传学校的办学理念，我遍访了我班全体学生家庭，与家长进行了充 分沟通。春节期间还特地慰问了我班的两名留守儿童。 6 ．带领学生参加学校各项活动，让学生综合能力得到提升。我校德育 活动异彩纷呈，我把每次的活动都当作一项重要任务，在学生大力宣 传，鼓励人人参与，耐心具体指导。由于落实到位，我班各项活动成 绩斐然。如参加学校 三八感恩体会征文“ ”、 “滨小校徵设计大赛 ”、 “滨 小校歌歌词征集 ”、 “XX市青少年校外活动中心标志设计 ”、 “迎奥运宣 传牌制作 ”、 “滨小校报征稿 ”、 “长江我的家手抄报比赛 ”、运动会投稿 等，我班不仅上交作品的数量最多，而且质量优良。活动能锻炼人， 造就人，如今，我班学生的写作、绘画、表达、审美等能力得到了提 高，已有数十篇学生习作在各大报刊、网站上发表，赵文暄同学还获 得了市作文竞赛二等奖，此外还有几名学生获得科幻画、电脑绘画市 级奖。