函数的表示法同步课堂检测题2(高一数学).docVIP

【学习目标】 1.通过具体实例，了解分段函数的概念，并能简单应用． 2.会求分段函数的解析式和函数值，会画分段函数的图象． 3.了解映射的概念及它与函数的联系. 【学习重点】 1. 分段函数，并通过分段函数的学习体会分类讨论的思想；. 2. 求函数解析式的常用方法 【学习难点】 映射概念的理解，学习方法是通过函数进行学习归纳. 【学习过程】 一、导入新课 回顾初中，我们学过函数的几种表示方法？ （1）列表法：（2）图象法：（3）解析法 今天我们就来学习 1.2.2函数的表示法 二.新知探究与解题研究（认真阅读教材，完成下列各题） (一)问题导学 问题1. 阅读课本P19例3，P20例4比较三种表示方法，各有什么特点？ 试一试1． 在股票买卖过程中,经常用到两种曲线,一种是即时价格曲线y＝f(x)(实线表示),另一种是平均价格曲线y＝g(x)(虚线表示)〔如f(2)＝3是指开始买卖后两个小时的即时价格为3元;g(2)＝3表示两个小时内的平均价格为3元〕,下图给出的四个图象中,其中可能正确的是( ) 问题2. 你能结合例5、例6得出分段函数的特点吗？ 试一试2．函数的图象为下图中的（ ） 【答案】C 问题3. 阅读教材P22思考 什么是对应？映射是什么？它由哪几部分构成？映射除了一对一的形式，还有没有其他的形式？ 试一试3．下列集合A到集合B的对应f是从集合A到B的映射的是(　　) A．A＝{－1,0,1}，B＝{0,1}，f：A中的数平方 B．A＝{0,1}，B＝{－1,0,1}，f：A中的数开方 C．A＝Z，B＝Q，f：A中的数取倒数 D．A＝R，B＝{正实数}，f：A中的数取绝对值 答案：A （二）知识运用与解题研究 类型一 求函数值 例1 已知函数，分别由下表给出 1 2 3 2 1 1 1 2 3 3 2 1 则的值为 1 ；当时， 1 ． 变式. 函数f(x)，g(x)由下列表格给出，则f等于(　　) x 1 2 3 4 f(x) 2 4 3 1 g(x) 3 1 2 4 A.4 B．3 C．2 D．1 题型二　分段函数的图象及应用 例2　已知f(x)＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x2，　－1≤x≤1，,1， x＞1或x＜－1，)) (1)画出f(x)的图象； (2)求f(x)的定义域和值域. 【解析】（1）利用描点法，作出f(x)的图象，如图所示. （2）由条件知，函数f(x)的定义域为R. 由图象知，当－1≤x≤1时，f(x)＝x2的值域为， 当x＞1或x＜－1时，f(x)＝1， 所以f(x)的值域为. 【点评】分段函数的解析式因其特点可以分成两个或两个以上的不同解析式，所以它的图象也由几部分构成，有的可以是光滑的曲线段，有的也可以是一些孤立的点或几段线段或射线，而分段函数的定义域与值域的最好求法也是“图象法”. 变式2.设函数的值为（ ） B． C． D．18 【答案】A 类型三 函数的解析式的求法 例3 （1）已知f (x)是一次函数，且f = 4x – 1，求f (x)及f (2)； （2）已知，求f (x)的解析式； （3）已知f (x) = x (x≠0)，求f (x)的解析式； （4）已知3f (x5) + f (–x5) = 4x，求f (x) （5）已知f (x)为二次函数，且f (x+1)+f (x–1) = 2x2–4x，求f (x)的表达式. 变式. (1)已知f(x)是一次函数，且满足3f(x＋1)－f(x)＝2x＋9，求f(x)． (2)已知f(x＋1)＝x2＋4x＋1，求f(x)的解析式． (3)已知2feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,x)))＋f(x)＝x(x≠0)，求f(x)； 类型四 映射 例4．以下给出的对应是不是从集合A到B的映射？（教材P22例7） ①集合A={P|P是数轴上的点}，集合B=R，对应关系f：数轴上的点与它所代表的实数对应； ②集合A={P|P是平面直角坐标系中的点}，集合B={（x，y）|}，对应关系f：平面直角坐标系中的点与它的坐标对应； ③集合A={x|x是三角形}，集合B={x|x是圆}，对应关系f：每一个三角形都对应它的内切圆； ④集合A={x|x是新华中学的班级}，集合B={x|x是新华中学的学生}，对应关系f：每一个班级都对应班里的学生。 解析：①②③是映射，④不题映射。 如果例4中（3）中的对应关系f改为：每一个圆都对应它的内接三角形；（4）中的对应关系f改为：每一个学生都对应它的班级，那么对