高考数（理科，全国通用一轮总复习课件立体几何.pptVIP

规范答题·必考大题突破课(四) 立体几何;【热点标签】 1.题型：解答题 2.分值：12分 3.难度：中档 ;【热点题型】 题型一：线面位置关系与二面角的大小问题：此类问题每年必考,考查学生的空间想象能力及运算求解能力 题型二：线面位置关系与存在性问题：重点考查向量法在立体几何中的应用 ;题型一　线面位置关系与二面角的大小问题 【真题示例】(12分)(2015·陕西高考)如图1,在直角 梯形ABCD中,AD∥BC,∠BAD= ,AB=BC=1,AD=2,点E是 AD的中点,点Ο是AC与BE的交点.将△ABE沿BE折起到 △A1BE的位置,如图2.;(1)证明：CD⊥平??A1OC. (2)若平面A1BE⊥平面BCDE,求平面A1BC与平面A1CD夹角的余弦值.;【信息解读】(1)看到 点E是AD的中点,想到 四边形 ABCE是正方形,四边形BCDE是平行四边形. (2)看到 平面A1BE⊥平面BCDE, 想到 线面垂直.;【标准答案】(1)在图1中,因为AD∥BC,AB=BC=1,AD=2, 点E是AD的中点,∠BAD= ,所以四边形ABCE为正方形, 四边形BCDE为平行四边形,所以BE⊥AC,即在图2中,BE⊥OA1,BE⊥OC, …………………2分 得分点① 又OA1∩OC=O,从而BE⊥平面A1OC, 又CD∥BE,所以CD⊥平面A1OC. ………2分 得分点②;(2)由已知,平面A1BE⊥平面BCDE,又由(1)知,BE⊥OA1,BE⊥OC, 所以∠A1OC为二面角A1-BE-C的平面角,所以∠A1OC= . …………………………2分 得分点③;如图,以点O为原点,建立空间直角坐标系,;因为A1B=A1E=BC=ED=1,BC∥ED, 所以 ………………………2分得分点④ 设平面A1BC的法向量n1=(x1,y1,z1),平面A1CD的法向量 n2=(x2,y2,z2),平面A1BC与平面A1CD的夹角为θ, ;………………………………………1分 得分点⑤ ………………………………………1分 得分点⑥;即平面A1BC与平面A1CD夹角的余弦值为 . ……………………………………………2分 得分点⑦ ;【得分细则·答题规则】 第(1)问踩点说明(针对得分点①②)： ①得分点有两处：一是说明BE⊥AC得1分.二是说明BE⊥OA1,BE⊥OC得1分. ②得分点有两处：一是证明BE⊥平面A1OC得1分,二是根据CD∥BE,得CD⊥平面A1OC得1分.;第(2)问踩点说明(针对得分点③④⑤⑥⑦)： ③证明∠A1OC= 得2分. ④建系,求点的坐标及有关向量的坐标得2分. ⑤求平面A1BC的法向量得1分. ⑥求平面A1CD的法向量得1分. ⑦求两平面夹角的余弦值得2分.;答题规则1：写全解题步骤,步步为“赢” 在书写解题过程时,对于是得分点的解题步骤一定要写 全,阅卷时根据得分点评分,有则得分,无则不得分.如 本题中,在建系前先证明∠A1OC= ,如无此步骤,则会 扣掉2分.;答题规则2：恰当建系,准确确定相关点的坐标 解题过程中,要充分利用题设中的垂直关系(必要时给予证明),尽量使相关点在轴上,建立空间直角坐标系,看清题目中给出的各线段的长度,根据图形的性质,准确求出相关点的坐标,这是后续步骤的基础,应确保万无一失.;【跟踪训练】(2016·金昌模拟)已知在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是矩形,且AD=2,AB=1,PA⊥平面ABCD,点E,F分别是线段AB,BC的中点.;(1)证明：PF⊥FD. (2)判断并说明PA上是否存在点G,使得EG∥平面PFD. (3)若PB与平面ABCD所成的角为45°,求二面角A-PD-F的余弦值.;【解析】因为PA⊥平面ABCD,∠BAD=90°,AB=1,AD=2, 建立如图所示的空间直角坐标系A-xyz, 则A(0,0,0),B(1,0,0),F(1,1,0),D(0,2,0). (1)不妨令P(0,0,t), 因为 =(1,1,-t), =(1,-1,0), 所以 =1×1+1×(-1)+(-t)×0=0,即PF⊥FD.;(2)设平面PFD的法向量为n=(x,y,z),;(3)因为AB⊥平面PAD, 所以 是平面PAD的一个法向量,易得 =(1,0,0), 又因为PA⊥平面ABCD, 所以∠PBA是PB与平面ABCD所成的角,;得∠PBA=45°,所以PA=1, 所以平面PFD的一个法向量为n= 所以 故所求二面角A-PD-F的余弦值为 ;题型二　线面位置关系与存在性问题 【真题示例】(12分)(2014·湖北高考)如图,在棱长为 2的正方体ABCD-A1B1C1D1中,点E,F,M,N分别是棱AB, AD