人教A版高中数选修《232双曲线的简单几何性质》课件.pptx

;;题型探究;;;思考　;梳理;;思考　;梳理;;思考2　;梳理;标准方程;性质;;;;引申探究 将本例改为“求双曲线9y2－4x2＝－36的顶点坐标、焦点坐标、实轴长、虚轴长、离心率和渐近线方程”，请给出解答.;由双曲线的方程研究几何性质的解题步骤 (1)把双曲线方程化为标准形式是解决本题的关键. (2)由标准方程确定焦点位置，确定a，b的值. (3)由c2＝a2＋b2求出c的值，从而写出双曲线的几何性质.;跟踪训练1　求双曲线9y2－16x2＝144的实半轴长和虚半轴长、焦点坐标、离心率、渐近线方程.;;; 解得λ＝20或λ＝7(舍去)， ;解答; 则c2＝10k，b2＝c2－a2＝k. 于是，设所求双曲线方程为 ;(1)根据双曲线的某些几何性质求双曲线方程，一般用待定系数法转化为解方程(组)，但要注意焦点的位置，从而正确选择方程的形式. (2)巧设双曲线方程的六种方法与技巧;⑤渐近线为y＝kx的双曲线方程可设为k2x2－y2＝λ(λ≠0). ⑥渐近线为ax±by＝0的双曲线方程可设为a2x2－b2y2＝λ(λ≠0).; ∵点M(3，－2)在双曲线上， ; ∴a2＝3b2. ① 又∵直线AB的方程为bx－ay－ab＝0， 解①②组成的方程组，得a2＝3，b2＝1. ;; 又双曲线M与双曲线E互为共轭双曲线， ;反思与感悟;;命题角度2　等轴双曲线 例4　已知等轴双曲线的焦点在x轴上，且焦点到渐近线的距离是 ，求此双曲线的方程.;反思与感悟; ;; 得(1－k2)x2＋2kx－5＝0. ① 直线与双曲线没有公共点，则①式方程无解. ;解答;解答;反思与感悟;Δ>0?直线与双曲线有两个交点，称直线与双曲线相交； Δ＝0?直线与双曲线有一个交点，称直线与双曲线相切； Δ<0?直线与双曲线没有交点，称直线与双曲线相离. 通过几何图形也可判定直线与双曲线的位置关系，一般通过直线与渐近线的位置关系进行判断(图中α为渐近线倾斜角，θ为直线l倾斜角). 如图①，θ＝α时，直线l只与双曲线一支相交，交点只有一个； 如图②，θ>α时，直线l只与双曲线一支相交，交点有两个； 如图③，θ<α时，直线l与双曲线两支都相交，交??有两个.;①求双曲线的离心率e的取值范围；;设A(x1，y1)，B(x2，y2)，易知P(0，1)， 又x1，x2是方程①的两个根， ;设直线l的斜率为k，则l：y＝k(x－1)＋1， 代入双曲线方程得(4－k2)x2－(2k－2k2)x－k2＋2k－5＝0. 若4－k2＝0，即k＝±2，此时直线与双曲线的渐近线平行，直线与双曲线只有一个公共点； ;命题角度2　直线与双曲线的相交弦及弦长问题;解答;方法一　∵该直线的斜率不存在时，直线与双曲线无交点，故可设直线的方程为y＝kx＋1，它被双曲线截得的弦AB对应的中点为P(x，y). 设此方程的解为x1，x2，则4－k2≠0， Δ＝4k2＋20(4－k2)>0， ; 方法二　设弦的两个端点坐标分别为A(x1，y1)，B(x2，y2)，弦的中点为P(x，y)， ①－②，得4(x1＋x2)(x1－x2)＝(y1＋y2)(y1－y2)，; 整理得4x2－y2＋y＝0(y<－4或y≥1).;反思与感悟;跟踪训练6　已知双曲线的方程为2x2－y2＝2. (1)过定点P(2，1)作直线交双曲线于P1，P2两点，当点P(2，1)是弦P1P2的中点时，求此直线方程；;若直线斜率不存在，即P1P2垂直于x轴，则由双曲线的对称性知弦P1P2的中点在x轴上，不可能是点P(2，1)，所以直线l斜率存在. 故可设直线l的方程为y－1＝k(x－2)， 即y＝kx－2k＋1. 得(2－k2)x2＋2k(2k－1)x－4k2＋4k－3＝0. 设直线l与双曲线的交点P1(x1，y1)，P2(x2，y2). ;又点P(2，1)是弦P1P2的中点， 当k＝4时，Δ＝4k2(2k－1)2－4(2－k2)(－4k2＋4k－3)＝56×5>0. 综上可知，所求直线的方程为4x－y－7＝0.;(2)过定点Q(1，1)能否作直线l，使l与此双曲线相交于Q1，Q2两点，且Q是弦Q1Q2的中点？若存在，求出l的方程；若不存在，说明理由.;假设这样的直线l存在，设Q1(x1，y1)，Q2(x2，y2)， ∴2(x1－x2)(x1＋x2)－(y1－y2)(y1＋y2)＝0， ∴2(x1－x2)－(y1－y2)＝0. 若直线Q1Q2垂直于x轴， 则线段