五年级语文备课组工作学期总结.doc

五年级语文备课组工作学期总结 五年级语文备课组工作学期总结 PAGE / NUMPAGES第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 五年级语文备课组工作学期总结 五年级语文备课组工作学期总结 　　篇一： 　　本学期，我们教研组本着“以人为本”的教育思想，以新课程理念为指导，环绕校语文教研大组和教育处的工作任务，全体语文老师们脚踏实地地工作着，扎扎实实、卓有收效地达成了各项工作。现将一学期的工作小结以下： 　　一、仔细学习，即时反省，提高自己业务知识。 　　本学期我们五年级每位教师确实制定好本学科教课计划，合理安排教课进度，扎扎实实学习《新课程标准》。利用课余时间踊跃沟通教课心得，共享教课资源，形成了优异的相助互学的教研气氛。依据扎实有效、稳步推动的课改思路，增强教课惯例管理，增强组内教师的教科研意识，搞好讲堂教课有效性策略的研究，寓落实目标的语文训练于阅读过程中，使三维目标的达成相辅相成，达到有效教课的境地。经过学习，教师们从头审察了自己的讲堂教课中，对怎样有效讲堂教课有了一些理论上的积淀与自己的思虑，为此后更好地展开教课教研工作确立了优异的基础。 　　二、踊跃参加，努力研究，提高小组教研水平 　　讲堂教课是主渠道、主阵地，是教课教研工作的重中之重，扎实而有效地展开讲堂教课，不单为教师们才能的发挥供给了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素质的学习实践基地。在这样的活动背景之下，我们组持续推行集体备课，每位语文老师仔细备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特色，备出新意。进过议论后又进行二次备课。这样，既共享教课资源又不断完美教课方案。我组语文教师为了上好每一堂课，全力让学生在自主研究中追求知识，课前做了大批的准备工作。开学前夜，我组每位老师熟习本册教材并进行仔细地梳理，明确了本册的教课重难点。为此我们倡导教师利用课余时间多多阅读有关教育刊物上的教课实例，仔细总结每堂课的得与失，实时撰写课后反省，并在校教研活动中踊跃肩负教研课。 　　周敏老师在上片区公然课《高尔基和他的儿子》、史金梅老师在上校好讲堂《天火之迷》、朱丽萍赐教校级商讨课《黄鹤楼送别》一课时，我们组内老师都进行了宽泛而深入地商讨，并进行主题式评课。这样的评课拥有极大的灵巧性、可研究性，老师们不得不专注研究教材、仔细听课、深入思虑，直面教课中的现实问题。 　　这学期，每位教师联合自己的教课实践，仔细撰写学习心得、教课方案及反省、教教案例，参加了校听课周活动后，实时评课反省，并把各项资料上传至博客和大家分享、议论、沟通，在踊跃有效的实践研究中共同成长。以此为契机，扬长避短，在这样卓有收效的活动中，教师们不断学习、不断创新，提高了教课水平，创建了浓重的教研气氛。 　　三、个别指导，提优补差，提高我们教课质量 　　我们认识到要想提高教课质量，培优扶差工作至关重要。每个班中总有一些优等生和后进生。只有把优等生培育好了，班中才有楷模；也只有把差生的转变工作做好，才能提高优异率，并为创建一个优异的班集体扫清阻碍，利于班级优异学风的形成。“抓两端，扶中间”是我们的工作目标。所以，在平常的课余时间，总能看到我们年段老师在教室里给后进生耐心教育的繁忙身影，努力让他们在原有的认知水平上有所提高。而在平常的家庭作业的部署上，着重作业形式的兴趣性、易操作性，多部署一些弹性作业，不约束优生的发展空间。努力让他们的学习潜力获取更大程度的开发。 　　一份耕作，一份收获。本学期学生在学校组织的各项比赛中学校都获取不错的成绩。教课工作苦乐相伴，我们将自始自终，再接再砺，把教研工作搞得更好！ 　　篇二： 　　光阴荏苒，不知不觉间这学期的教课之旅又已经走过了一半的行程，这半个学期来，我们五年级语文组立足岗位、团结协作，仔细达成各项教育教课任务，学校这一块沃壤里留下了我们共同研究的踪迹。这此中有成功的快乐，有失败的警觉，有难解的疑惑，自然也不乏几许疲倦与无奈。尽心清点我们备课组的工作，有几点收获作以下总结： 　　一、“问渠哪得清这样，为有源泉活水来。”——专业学习不放松。 　　学习是展开全部创建性活动的不断动力，而唯有不断创新，才能为我们的教育教课工作注入生命活力。这是我们备课组在开学伊始便达成的共鸣。虽然做语文老师兼班主任每天都是陀螺般的转个不断，专业学习的时间微不足道，但我们坚持在“沟通中学习、在书本中学习”，这学期，我们组孙静老师肩负了“实验学校共同体骨干教师示范课”的任务、陈亚云老师肩负了“第四届全国中小学汉语古诗文讲堂教课评选”的任务，面对挑战与机会，我组老师将压力转变为动力，共同收集一些名师的讲堂实录观摩学习，凡是听完，我们备课组都能在第一时间手捧笔录进行沟通，一些好的做法、经典的讲堂语