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(完整版)人教版四年级下册数学教案 (完整版)人教版四年级下册数学教案 PAGE / NUMPAGES (完整版)人教版四年级下册数学教案 新人教版四年级数学下册 全册教课设计 （新教材 ） 特别说明： 本教课设计为最新人教版教材 （改版后） 配套教课设计，各单元教课内容以下： 第一单元 四则运算 第二单元 察看物体（二） 第三单元 运算定律 第四单元 小数的意义和性质 第五单元 三角形 第六单元 小数的加法和减法 第七单元 图形的运动（二） 第八单元 统计 营养午饭 第九单元 数学广角 第十单元 总复习 四年级数学放学期教课计划 一、 学情剖析 本班大部分学生的察看力、 记忆力、 思想能力切合年纪及年级特色， 拥有必定的学习习 惯，有优秀的学习态度， 学习数学的信心较强；学生剖析能力有必定的提高。因为各样原由 部分学生数学基础较差， 同时剖析问题的能力、 灵巧性解决问题的方面也短缺， 需要下鼎力 量来培育训练。 同时也存在个别学生学习习惯较差， 家长配合不到位现象， 影响学生学习数 学的态度。 本班的学生能够遵从老师的教育， 但是自主创新的意识仍是比较缺少， 针对这现 象在教课中对学生要增强培育自主研究意识及能力； 对那些学习基础较差、 家长常于大意的 学生，应在课内课外加以帮助， 使其建立学习数学的信心和兴趣， 赶快养成优秀的学习习惯， 并同时提高学习成绩。 二、全册教材的整体剖析 （一）教课内容包含： 1. 四则运算 2. 察看物体（二） 3. 运算定律 4. 小数的意义和性 质 5. 三角形 6. 小数的加法和减法 7. 图形的运动（二） 8. 统计 9. 数学广角——鸡兔同 笼 10. 总复习。 （二）教课目的： 1．理解小数的意义和性质，领会小数在平时生活中的应用，进一步发展数感，掌握小 数点地点挪动惹起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2．掌握四则混杂运算的运算次序，会进行简单的整数四则混杂运算；研究和理解加法 和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简易运算，进一步提高计算能力。 3．认识三角形的特征，会依据三角形的边、角特色给三角形分类，知道三角形任意两 边之和大于第三边以及三角形的内角和是 180°。 4．理解均匀数，认识复式条形统计图，认识其特色，初步学会依据统计图和数据进行 数据变化趋向的剖析，进一步领会统计在现实生活中的作用。 经历从本质生活中发现问题、 提出问题、 解决问题的过程， 领会数学在平时生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 ．让学生经历从不同的地点察看物体的过程，培育学生的空间想象和推理能力。 7．进一步研究轴对称图形的特色和性质，会画一个图形平移后的图形。 8．领会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。 9．养成认真作业、书写整齐的优秀习惯。 （三）教课要点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简易计算、及三 角形是本册教材的要点。 （四）教课难点：图形的运动，三角形是本册的难点。 三、教材的编写特色 改良四则运算的编排，降低学习的难度，促使学生的思想水平的提高。 2．认识小数的教课安排，侧重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。 3．供给丰富的空间与图形的教课内容，侧重实践与研究，促使学生空间看法的发展。 ．增强统计知识的教课，使学生的统计知识和统计看法获取进一步提高。 5．有步骤地浸透数学思想方法，培育学生数学思想能力和解决问题的能力。 6．感情、态度、价值观的培育浸透于数学教课中，用数学的魅力和学习的收获激发学 生的学习兴趣与内在动机。 四、 安排 （一）四 运算（  8 ） 1．加、减法的意 和各部分 的关系?????? 2．乘、除法的意 和各部分 的关系?????? 3．括号???????????????????  2 3 3 （二） 察物体（二）（ 3 ） （三）运算定律（  11 ） 1．加法运算定律??????????????? 2．乘法运算定律???????????????  5 6 （四）小数的意 和性 （  15 ） 1．小数的意 和 写法????????????  3 2．小数的性 和大小比 ???????????  3 3．小数点移 惹起小数大小的 化???????  3 4．分数与 位 算??????????????  3 5．小数的近似数???????????????  2 6．整理和复 ????????????????  1 （五）三角形（  5 ） 1．三角形的特征??????????????? 2．三角形的分 ??????????????? 3．三角形的内角和??????????????  2 1 2 （六）小数的加法和减法（