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卜一中“温学讲练展”目主课堂学习指南 卜一中“温学讲练展”目主课堂学习指南 文明用语：让文明的气息洋溢在学校的每个角落。 文明用语：让文明的气息洋溢在学校的每个角落。 安全提示：生命的平安源于你的关注。 课题议论文阅读（一） 科目 语文 课型 复习课 年级 初三年级 主备人 郭美英 授课时间 备课时间 学习目标 1、了解议论文相关知识。 2、研读课程标准、了解结构安排、整理课后习题、回顾中考试题、解读中考 说明、归纳中考考点。 学习重点 归纳议论文考点。 学习难点 阅读中落实议论文考点。 学习过程 备注 从结课到现在我们进行第一轮复习：回归课本、系统归纳、重抓基础。 复习要点：①归纳六册课本内的生字词（音、形、义、部首、笔顺的归纳）， 借助《全品基础小练习》。 ②课内外古诗词（84首）过关：理解一背诵一默 写，模考前复习1遍，通过默写整首.占诗、小纸条、初中占诗名句等形式来检查 学生的背诵情况。③课内文言文（36篇）过关：规定篇目的背诵、主要知识点的 归纳（包括常用义言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。 ④挖掘课内文本的写作价值。每周1篇小作文，周日完成；每周1篇大作文当堂 完成，大作文今写在作文纸上，除了按写作要求写外，做到书写规范，卷面整 洁。 在复习的过程，我们发现有的知识点如：口语交际、综合性学习等涉及/、到， 担心时间长学生遗忘，不利于培养学生的综合能力，因而每周做 1套套题（全国 中考题中筛选出来），周五发下去，周六上课讲解。 议论文阅读是中考必考的四大阅读之一，一般在中考中占 9分左右。为了能 在极短的时间内高效复习议论文阅读， 我结合对议论文课后习题的整理，从研究 课程标准、解读中考说明、回顾中考试题、了解结构安排、归纳中考考点等方面 进行本次的集体备课。 ,、研读课标标准 （二）阅读 8.阅读简单的议论文，区分论点与材料（道理、事实、数据、图表等），发 现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考做出判断。 （三）写作 5.写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据。 设计意图：了解议论性文章的特点，掌握议论文的三要素，培养学生的思辨 能力。研读课标同时理解议论文知识点在教材中的分解。 二、了解结构安排 七八年级分散编排：如七年级上册《纪念白求恩》、七下《最苦与最乐》、 八上《我为什么而活着》、八下《应有格物致知精神》。九年级开始以单元集中 编排，上下册共设三个单元（共12篇）。上册第二单元、第五单元；下册第三单 元。 年级 课题 类别 |  九年级上二单元 《敬业与乐业》 演讲词 《就英法联军远征中国致巴特 勒上尉的信》 书信 《论教养》 哲理散文 《精神的三间小屋》 ［这理散文 九年级上五单元 《中国人失掉自信力了吗》 ;驳论文 《怀疑与学问》 议论文 《谈创造性思维》 议论文 《创造巨百》 议论文 九下四单元 《谈读书》 随笔 《不求甚解》 杂文 《山水画的意境》 :文之论义 《尢百之美》 文之论义 《驱遣我们的想象》 义艺论义 三、整理课后习题 整理课后习题意图：明白设计意图 ，精准训练考点，强化基础知识， 突破重点难点。 第二单元的目标：要了解议论，性文章的特点，把握作者的观点，区分观点和 材料，理清论证思路，学习论证方法。第五单元的目标：把握作者的观点；注意 分析议论性文章所用的材料，理解观点和材料之间的联系，掌握论证方法；还要 联系实际进行质疑探究，养成独立思考的习惯。第四单元的目标：要了解作者的 观点，学习思辨的方法；发现疑难问题，独立思考，有自己的见解；还要学习文 中介绍的文艺欣赏方法，迁移运用到自己的欣赏实践中。 我们在前期教学过程中，根据单元教学目标，结合每课的教学目标，对议论 文相关知识点在每课中进行分解落实，做到课标目标化，问题考点化。 四、回顾中考试题（2019年鄂尔多斯市中考语文试题） （一）阅读卜向议论文，完成10-13题。（11分） 10、第②段中划线部分用了哪种论证方法，分析其作用。（ 3分） 11、越来越多的名著因《朗读者》走进千家万户。请根据你的阅读积累，选 出卜列说法错误的一项。（2分） 12、如果《朗读者》请你朗读艾青的《我爱这土地》，请结合第四段内容， 请说说这期节目能打动外国友人的原因。（3分） 13、结合全文，简要阐述《朗读者?为什么能走向世界？ （ 3分） （二）小结： 1、考题来源。（现代文阅读注重在记叙文、说明文、议论性文章的阅读中考查学生对 语文基础和基本技能的理解运用。 阅读材料选取与学生的阅读水平相适应， 能引发学生的阅 卜一中“温学讲练展”目主课堂学习指南 文明用语：让文明的气息洋溢在学校的每个角落。 文明用语：让文明的气息洋溢在学校的每个角落。 安全提示：生命的平安源于你的关注。 读兴趣，体现价值导向、审美情趣、文化品