中小学教学能手说课答辩及上课评分标准》.docxVIP

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2021-07-26 发布于湖北
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中小学教学能手说课答辩及上课评分标准》.docx

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附件 1 教学能手说课答辩及上课评分标准参评号学科教室第教室课题节次第节评价项目及分值评价要点分值说目标能说明教学目标明确原因和理由；确定教学重点和难点的意图。说说过程 1．教学过程完整，教学各环节设计意图明确； 2．重视学生的个性差异，使学生均能得到发展。课说教法说学法 10 教法学法合理，选择的依据恰当；实验、教具等手段适用、有效。说明设计学生活动的构思和意图；学法设计合理，说明选择的依据。答辩 10 回答校本研修 30问有关问题。目标明确、具体。符合课程标准的要求；目标 8 教学重点和难点定位准确、合理。素质 12 1．教师教学基本功过硬，语言流畅，示范正确； 2．板书设计合理，教案书写规范。教学过程合理有序，注重培育学生核心素养；上过程 30 课教法与学法巧妙适合、教学手段恰当合理；教师富有激情，能影响、感化、带动学生；主导与主体作用得到了充分的发挥。完成教学目标；效果 30 发展了学生核心素养（文化基础、自主发展、社会参与）；使学生体验到学习和成功的愉悦；学生积极主动参与教学活动，气氛活跃，时间充分。评委签字年月日总分（满分 100分）