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中国古代诗歌鉴赏训练题及答案 诗歌鉴赏表述程式 这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了） （某某）思想、感情，起到了（某某）作用。 表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。 （说明） 修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。 表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志 等。 意象：作品中具体的人、物、景等。 思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、 激愤，坚守节操、忧国忧民等。 作用：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远 等。 一、阅读下面的诗歌，回答问题。 （6分） 待储光羲不至 [唐.王维] 重门朝已启，起坐听车声。要欲闻清佩，方将出户迎。晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自不相顾，临堂空复情。 [ 注] 要欲：好像。了自：已经明了。空复情。自多情。 （1）作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品作简要分析。 （2分） （2）全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？ (4 分) 答案：（6分）（ 1）①天色已晚。②下起细雨。 （2分，每点 1分。意思对即可。①扣 晚钟鸣上苑 或诗中朝、晚二字分析作答。②扣 疏雨过春城 分析作答。只摘抄颈联而不作分析的给 1分。思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分） （2）①盼好友到来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之情。 （1 分。意思对即可。可紧扣诗题中 待字或体味全篇诗情回答） ②清早就已经打开层层的屋门； 或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声 音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接， 哪知却原来是自己弄错了。 （3 分，每点 1分。意思对即可。三点可分别扣 重门朝已启 、起坐听车声 和颔联作答。思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分） 二、阅读下面的诗歌，回答问题。 (6分) 东栏梨花 [宋.苏轼] 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明 ! 诗人见“东南一株雪”而“惆怅”的原因是什么 ?有人认为“梨花淡白”和“一株雪” 重复，主张改“梨花淡白”为“桃花烂漫”。你同意他的主张吗 ?为什么? 答案：(6分) 感伤春光易逝、慨叹人生短促 (3分。意思对即可。柳树由浅绿变深青， 暗含春色已暮，梨花盛开满城漾白，也暗伏盛极将衰，一、二两句写景中满蕴了伤春之情。 答到这一点的给 1 分。最后一句直抒胸臆，抒发了人生如寄之慨。 答到这一点的给 2 分。只摘抄“人生看得几清明”而分析的，得 1 分。 ) 不能将“梨花淡白”改为“桃花烂漫”。 (1 分) 如果改首句为“桃花烂漫”，“花满城”就当属桃花，那么一、二句即咏桃花，不仅与 题目无关， 而且与咏梨花的 , 惆怅东栏一株雪”相互割裂。 (2分。每点 1 分。意思对即可 )( 思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分 ) 三、阅读下面一首词，然后回答问题。 (6分) 清平乐 .村居[辛弃疾] 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 “溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉 (一字用得恰到好处，给全句或全词增 辉)。你同意此说吗 ?为什么? 答案：(6 分)“卧”字确实使用最妙， (1分) 它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活 泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上， (2分) 从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。 (3 分)如不同意此种说法，但能够自圆其说，可根据具体情况考虑给分。 四、阅读下面一首诗，然后回答问题。 （6分） 台 城 [韦庄] 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 【注释】韦庄（ 836——910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。 （ 1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”？ （2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪， 你是否同意这种说法？ 为什么？ 答案：①因为虽然六朝的繁华已如梦远逝 , 而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感 , 以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比 ,因此诗人说它“无情”。 （3分，答出“六朝如梦鸟空啼”，而台城柳“依旧烟笼十里堤”，这种物是人非的对比关系 ,表述流畅连贯即可，错别字、病句酌情扣分。 ） ②同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰 落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场， 取而代之的是兵荒马乱民不