人教部编版五年级上册语文《鸟的天堂》精品教案.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 认识“桨、桩”等3个生字,会写“桨、榕”等11个字,会写“陆续、白茫茫”等10个词语。 教学重难点 1.朗读课文,懂得为什么说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。 2.能说出“鸟的天堂”在傍晚和早晨不同的景色特点,初步感受静态描写和动态描写,能用不同的语气和节奏朗读相关段落。 - 第一课时 - 一、导入新课,激发兴趣。 1.(播放鸟叫录音)听一听,你想到了什么?(有很多很多的鸟;它们在自由自在地飞翔;它们在开音乐会。) 2.多么令人向往的鸟的乐园呀!不由得让人想起一个词——天堂,只有在天堂中,才有如此自由、如此惬意的生活。现在,就让我们随着巴金先生的步伐,一起走进“鸟的天堂”。(板书课题) 二、初读课文,扫清字词障碍。 1.学生齐读课文,标出不认识的字词;师生交流,扫清字词障碍。 2.指导识字。 (读)桨:jiǎng,不要读成jiāng。 桩:zhuānɡ,不要读成zuānɡ。 (写)暇:日字旁,不要写成目字旁。 抛:右部“九”托着“力”。 (师示范书写,生练习,师巡视指导。) 三、再读课文,整体感知。 1.学生齐读课文,说说课文写了什么内容。(作者看见一株大榕树,发现了“鸟的天堂”。) 2.引导学生整体把握课文内容,思考下列问题。 (1)作者共几次经过“鸟