世界陆地和海洋教案.docx

世界的陆地和海洋教案 世界的陆地和海洋教案 世界的陆地和海洋教案 教课 建议 要点 难点 讲课年级 课题 世界的陆地和大海 课程种类 一轮复习 课时 上课日期 年 月 日 讲课老师 识记七大洲的散布、面积比较、各大洲的分界限，大陆、岛屿、半岛，四大洋的散布及面积比较，洋、海、海峡的特色；五种基当地形种类；大陆漂移学说的看法。 教课目的 合作研究，勇敢怀疑，运用两大学说剖析常有地理事物（如喜马拉雅山、青藏高原等） 导学 建议 课前 准备  的形成和变化趋向，解说一些地理事象发生的原由（如日当地震）。 1. 世界重要的大洲、海峡、运河、半岛、岛屿等的地点及轮廓特色。 2. 板块结构学说的内容及应用。 充足利用好板图或多媒体动画演示进行教课，如七大洲、四大洋散布图，陆地地形和海底地形剖面图，六大板块和两大火山地震带的散布图，让学生成立起空间看法。同时，运用联系的方法将有关知识联系起来，如板块结构与火山地震带的散布等。 教师准备： 1．《导教案》、《预教案》、《固教案》。 2．收集准备地球仪、教材插图、七大洲、四大洋散布图，陆地地形和海底地形剖面图，六大板块和两大火山地震带的散布图。联合教课过程制作多媒体课件。 学生准备： 1.阅念书本或网上查阅七大洲、四大洋、六大板块等的有关知识，并进行总结归纳。 2.准备一个地球仪和世界地图。 3.预习教材内容，把预习过程中碰到的问题记录下来以供在讲堂上与老师同学沟通议论。 导 学 过 程 设 计 程序 设计 学习内容 创建 情境 新课 新课 导入 导入 第一 预习状况检查 层级  教师行为 【旁白】上节课我们学习了有关地图的有关知识。察看地图，我们能够看到，地球的陆地和大海其实不是一个整体，今日，我们就来学习陆地和大海。 分小组让学生对预习部分中的教材知识回首及自主预习检测进行检查；看各小组达成状况， 进行评论。  学生行为（预设） 媒体 运用 取出生界地图察看七大洲和 多 媒 体 四大洋的地点， 跟着教师展现的 展 示 七 图片认识其名称和地点。 联合教 大洲、四 材内容，认识有关知识。 大 洋 分 布图。 学生交错检查预学部分的状况， PPT展现 并进行得分统计， 供教师评论参 知 识 梳 考。 理 参 考 答案。 环节一 大洲与大洋， 第二 大陆漂移和板块运动 层级  分好小组合作研究金太阳学生独立达成，与伙伴互查，疑 思想研究与创新内容。小难问题交与小组议论。关于错误 组内部小组长要做好工作的问题，实时纠正，经过结构性 的协调解分派。研究内容预习，达到预料的预习成效。 平衡分派给各组，在学生 研究过程中，老师要实时 进行纪律的规范和研究内 容的指导工作，分派好展 示任务。展现部分建议口 头 展现 和展 区展现 相结 合。 环节二 对教案研究内 容剖析整合 第三知识 层级运用  研究点拔一 1.注意赤道、 南北回归线、南北极圈、 20°W 、 160° E 穿过的大洲。 2.大洲之间常常以山脉、 河流、运河、海峡等作为 分界限。 研究点拨二 1.岩石圈能够区分为六大板块，各板块处于不停运动变化之中。 2.板块界限分为生长界限和消亡界限， 板块交界处，地壳活跃， 多火山、 地震。指导学生进行知识的迁徙运用。  以小组为单位口头展现或黑板 PPT展现 展现预习状况，小组间互相点 板 书 展 评、怀疑、增补、纠正等。本节 示 区 详 课的展区板书展现主要应当有 细 内 容 以下内容： 并 进 行 1. 大洲之间的分界限。 解说。 2. 世界重要的海峡及运河。 3. 地球上海陆轮廓形成的两个 学说—“板块结构学说” “大陆漂移学说”。 抢答的方式与点将的方式相结 PPT展现 合。希望同学们能踊跃回首导学 相 关 分 案上“课程达标训练” 有关试题。 析 及 参 考答案。 第四思想 层级建模 总结创建 归纳总结 提高情境 板书 一、七大洲和四大洋 设计 二、海陆的变迁  本节课要点词： 海陆散布、 学生归纳本节知识点和学习方 PPT展现 海陆的变迁、七大洲、四 法。小组间达成思想导图，并相 思 维 导 大洋。 互沟通。 图 构 建 过程。 【旁白】这节课我们认识 学生仔细聆听， 表现出踊跃的情 了地球上的各板块结构， 感体验。 这些知识能够支持我们理 解 世界 各地 理事物 的形 成。请同学们课后仔细完 成固教案习题，并预习下 节内容。 2.3 陆地和大海