人教部编版五年级上册语文《习作我的心爱之物》精品教案.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 我的心爱之物 能把自己心爱之物的样子、来历写清楚,表达自己的喜爱之情。 教学重难点 乐于分享习作。 一、读提示,明要求。 1.学习本单元课文的写法,围绕心爱之物,把自己的喜爱之情融入字里行间。 2.办一期“我的心爱之物”习作专栏,贴上习作和图片与同学分享。 二、重温美文,学习写法。 1.指名说说在学习完本单元课文之后学到了哪些写作方法。(学生畅所欲言) (1)《白鹭》一文,作者通过描写白鹭外形的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味来表达对白鹭的喜爱之情。 (2)《落花生》采用借物喻人的写法,借对花生的赞美告诉我们要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。 (3)《桂花雨》通过回忆童年时有关桂花的生活场景,表达对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。 (4)《珍珠鸟》叙述珍珠鸟从怕人到熟悉再到信赖人的过程,揭示了一个道理:信赖,往往创造出美好的境界。 2.与同学交流你喜欢的句子,说说这些句子好在哪里,再次领悟作者的写作技巧。 三、写法指导。 1.写什么?(心爱之物) 教师:每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下故乡的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢?是你最爱的玩具小熊,还是你亲手制作的陶罐?是你养了三年的绿毛龟,还是你