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练习测量
教学设计思路
在研究生物时， 经常需要测量生物体的面积和体积， 而生物体又是不规则的， 本节通过四个实验，简单的介绍了测量不规则生物体面积和体积等时采用的一些特殊的方法， 由于测量时误差是难以避免的， 本节介绍了一种减少误差的方法——多次测量求平均值法。 在教学时，教师可根据课本的四个实验展开探究，让学生思考怎样测量不规则生物体的面积和体积
等物理量的方法，然后让学生根据自己的想到的方法进行测量。然后，让学生们进行交流，
比较一下谁的方法最简单， 结果最准确。 充分调动学生主动学习， 培养学生对生物科学的学习兴趣。
教 学 目 标 知识与技能
1、掌握一定的测量方法和技巧
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