《土木工程制图》课件 土木工程制图（第六章） .pptxVIP

本章导读 标高投影是一种单面正投影。在多面正投影中，给定了形体的水平投影后，其正面或侧面投影的作用主要是提供形体各部分的高度。倘若在水平投影上用数字标出这些高度，同样也能确定空间形体的形状。这种用水平投影结合标注高度来表示形体的方法称为标高投影法，所得到的单面正投影图称为标高投影图。 本章主要介绍点、直线、平面，以及圆锥面、地形面等曲面的标高投影和作图问题。;;第一节 概 述;标高投影图能清楚地反映出地形的起伏变化，图上所画的那些等高线的水平投影，习惯上仍称为等高线。此外，图6-1中，各截平面的高度数值称为标高或高程，其值可正可负。高程数值以米为单位时，图上不需注明。图中应注明绘图的比例或画出比例尺，比例尺的形式是上细下粗的平行线，如图6-1（b）所示。 由此可见，标高投影应包括水平投影、高程数值和绘图比例三要素。在实际工作中，通常以我国青岛附近的黄海平均海平面作为基准面，所得的高程称为绝对高程，否则，称为相对高程。;如图6-2所示，作出空间点A和B在水平基准面H上的正投影a和b，并在a和b的右下角标出A，B的标高，即得A，B的标高投影图。;在标高投影中，水平基准面的标高为0，它是度量各点高度的基准。基准面以上的点，其标高为正，基准面以下的点，其标高为负。如图6-2中，A点的标高为+3，其标高投影记为a3；B点的标高为-2，其标高投影记为b-2。为了度量的需要，图上常附有绘图用的比例尺。;二、直线的标高投影;方法二; 图6-5 直线的实长和倾角;;2．平距;直线上任意两点的高度差与其水平投影距离之比是一个常数，故在已知直线上任取一点，就能计算出它的高程，或已经直线上任意一点的高程，即可确定其水平投影的位置。;（a）已知条件 （b）求已知高程的点;（2）求直线上的各整数高程点。A，B两点之间的高程分别为3 m，4 m，5 m，6 m，对应的点分别为C，D，E，F，则 。从a6.4点沿箭头方向用比例尺量取1.2 m，即得高程为6 m的点f6。 由于i=1/3，则l =3，自f6点起沿箭头方向用平距3m依次量得e5，d4，c3各点，如图6-7（c）所示。 各整数高???点除了用数解法求出外，还可以用图解法求出，其作图方法如图6-7（d）所示。 ;一、平面的等高线和坡度线;在PH上任取一点E，引平面P上的直线EF垂直于PH。它的H面投影Ef必垂直于PH。直线EF称为平面P的最大斜度线，Ef为最大斜度线EF的标高投影。把Ef刻度后标注为Pi，则Pi称为平面P的坡度比例尺。坡度比例尺Pi垂直于平面的等高线，它的间距等于平面的间距，因而可以唯一确定平面P，如图6-9（a）所示。要作出平面的等高线，可过Pi上的各刻度，作一系列等高线垂直于Pi，如图6-9（b）所示。;（c）求平面的倾角;二、平面的标高投影;分析：只要先作出平面的等高线，就可以画出比例尺Qi。为此，先连接a4.2，b7.5，c1三点，并取任意两边（如a4.2b7.5和b7.5c1），在其上刻度，然后连接两边同一标高的刻度点，即可得到各等高线，最后在合适位置作各条等高线的垂线，即可得到比例尺Qi，如图6-11（b）所示。;（a）已知条件 ;上述作图过程可以理解为过倾斜直线AB作一平面，使其与锥顶B、素线坡度为1∶的正圆锥相切，切线BC（圆锥一素线）就是平面的坡度线，如图6-12（c）所示。A，B两点的高差为3 m，等高线间距为1.8 m，所作正圆锥的高度为3 m，底圆半径为1.8 m。过高程为3 m的点A作圆锥底面的切线a3c3，即为平面上高程为3 m的等高线。;在标高投影中，两个平面相交时，标高相同的两条等高线的交点必为两平面交线上的点，且该点的标高等于等高线的标高，如图6-13所示。求平面与平面的交线，只要作出这样的两个交点，然后连接，即可得到两平面的交线。;（a）已知条件;（2）求坡面交线。相邻平台斜面上高程为5 m的等高线交点与高程为2 m的等高线交点连接，即得平台四周斜面的坡面交线。平台坡面坡脚线与引道两侧坡脚线的交点d2和c2是相邻两坡面的共有点，a5和b5也是平台坡面和引道两侧坡面的共有点，分别连接a5d2和b5c2，即为平台坡面与斜坡引道两侧坡面的坡面交线。 （3）画出各坡面的示坡线，并注明坡度。值得注意的是，示坡线方向与等高线垂直。该工程的空间形状如图6-15所示。;根据直线和平面的标高投影，可通过作图判断它们的空间位置，以及交点的标高。;（2）将Q面绕QH旋转到与H面重合，作出Q面的辅助投影，并在相应标高的等高线上求得A，B，C，D各点，则AB和CD的交点K就是所求交点在Q面辅助投影上的位置。过K点引QH的垂线，交a6b2于