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小学教育教学语文教案标准总结案例解析计划 小学教育教学语文教案标准总结案例解析计划 PAGE 小学教育教学语文教案标准总结案例解析计划 小学语文教教事例剖析 教教事例剖析 新课程新理念之一：重申全面提高学生素质、促使每一位学生的发展。课程教课的设计要切合学生的心理和发展特色，关注、关照学生的需要、兴趣、追求、体验、经验、感觉、疑惑、疑难等。 事例：一班的A老师正在上《为你翻开一扇门》一课，忽然，从窗外传来一阵急促的“的嘟”——“的嘟”——声，这声 音如同一块巨石落入沉静的水面，教室里立时喧杂起来。紧接着，像有谁下了一道命令：“向左看齐”，全部的学生都向左侧看去。这是怎么回事，还没等老师喊出话来，坐在靠窗边的同学已经站起来，趴在窗台上向外观望，其余的同学更是焦急，他们有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老长，平常上课就坐不住的干脆冲出座位，涌到窗前。他们你扒我，我推他，你追我赶地向外观望——本来是两辆红色 的消防车由南向北从窗前驶过教室里恢复沉静后，A老师灵光一闪，便放弃了本来的教课内容，而让同学把方才的 所见、所闻、所想说出来，写下来。结果，同学们个个情绪高涨，说得井井有条，写得也很出色，乐得老师满脸堆笑。二班的B老师面对以上的情境板起面貌，保持纪律，让学生回到座位上，连续本来的教课。而学生却余兴末止，沉醉在方才的气氛中B老师不肯意放弃本来的教课内容，不然 第1 页 他以为自己“