四年级上册教案-可能性.pdfVIP

可能性 ( 一) 周清用 教学内容 义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册第 125 页例 1 “抛硬币”、第 126 页例 24 “摸 彩球”；第 127 页至第 128 页课堂活动中的第 1、3 题。 教学目标 1．能在活动中初步体验有些事件的发生是可能的，有些则是不可能的。 2 ．在具体的情景中能用“一定”、“可能”、“不可能”等术语来判断生活中的确定现象和不确定 现象。 3 ．体验数学与生活的联系，培养学生猜想、分析、判断、推理以及语言表达能力。 教学重点 在具体的活动情景中体验生活中的确定现象和不确定现象。 教学难点 能用比较规范的数学语言对确定现象和不确定现象进行分析描述。 教具学具准备 硬币、装乒乓球的盒子等。 教学过程 一、情境引入 1．教师：我手中的鸡蛋孵化后，是公鸡还是母鸡？ 2 ．学生猜：可能是公鸡，也可能是母鸡，不能确定，都有可能。 3 ．教师小结：生活中，有些事情我们可以确定它的结果，有的事情则不能确定它的结果。这节课我 们一起来研究事情发生的可能性。