职业技术基础课-成本会计实务教案(兰丽丽主编,北京出版社).docxVIP

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职业技术基础课-成本会计实务教案(兰丽丽主编,北京出版社).docx

合肥 XXXXXXXX 学院 教 案 2017/2018 学年度第 一 学期 课程名称:成本会计 授课班级:16 级会计(1)班 授课教师:xxxxxx 所属系部:会计系 教务处制 课程名称 课程类型 使用教材  教材名称:成本会计实务 出版社:北京出版社  教案首页 成本会计 职业技术基础课 主编:兰丽丽 出版日期:2014 年 5 月 日 学时分配 课 程 教 学 目 的 与 要 求 主要参考 书目 备注  共 56 学时,其中理论 28 学时,实践 28 学时。 教学目的: 通过以项目为单元的教学活动,使学生熟悉费用的分类,理解成本核算的 一般程序,掌握要素费用的核算,辅助生产费用的核算,制造费用的核算,废 品损失和停工损失的核算,生产费用在完工产品和在产品之间的分配方法,成 本报表的编制及成本分析,熟练掌握产品成本计算的基本方法,能解决成本核 算的实际问题,顺利完成成本岗位的工作任务。 教学要求: 根据企业生产特点进行成本核算程序的设计; 能急性要素费用和综合费用的归集与分配,编制各种分配表; 根据企业生产实际,选择相应的成本计算方法,并正确核算产品成本; 4. 制定成本费用的各项定额,配合管理部门进行生产绩效考核。 潘敏.成本会计实务.北京.北京大学出版社.2012.8 李玉周.成本会计.上海.华东师范大学出版社.2012.7 《成本会计》课程,是会计专业的必修课,是自《基础会计》与《财务会 计》后的又一门专业课。通过该课程的教学,能使学生较全面地了解和掌握成 本会计的基本理论、基本方法和基本技能,同时为后续的《管理会计》和《财 务管理》等课程的教学打下良好的基础。 第 1 页 授课内容  课程教案(№ : 1 ) 成本会计概念、产生和发展 课  型  理论□实践  授课学时  2 教学方法 与手段 教学目的 与要求 教学重点 与难点  讲授法 理解成本的概念 知道成本的作用 理解成本会计的产生和发展 费用、成本、支出的概念 一、成本与费用: 1、成本的概念和作用 成本的概念 成本的构成 产品(商品)的成本和期间费用 ③产品成本 概念: 构成:直接材料、直接人工和制造费用 ④期间费用 教学过程 销售费用、管理费用、财务费用 设计  2、正确划分各种成本耗费的界限 正确划分成本和期间费用的界限 正确划分各期的成本界限 正确划分各种产品的成本界限 正确划分完工产品和在产品的成本 例 1: 本月甲厂生产电视机 900 台,下列哪些费用可能构成电视机的成本: ①生产电视机耗费的显像管 25 万元; 车间管理人员的工资 3500 元; 照明车间为生产提供的照明费 4000 元; 第 2 页 ④生产车间计提的累计折旧费 5000 元; ⑤生产车间机器的修理费。 解答:①②③④构成产品成本 ⑤计入“管理费用”,不构成产品的成本。 3、正确界定产品成本的意义 二、成本会计的对象: 成本会计的含义 成本会计的对象 工业企业成本会计的对象 商品流通企业成本会计的对象 其他企业成本会计的对象 三、成本会计的产生和发展 早期成本会计阶段(1880-1920) 近代成本会计阶段(1921-1945) 现代成本会计阶段(1946-1980) 战略成本会计阶段(1981 年以后) 作业/思考题:什么是成本? 教学后记:成本、费用、支出应该如何区分,是重点讲解的地方。 课程教案(№ : 2) 授课内容  成本会计的职能 课  型  理论□实践  授课学时  2 教学方法 与手段 教学目的 与要求 教学重点 与难点  讲授法、板书 通过本次学习要求学生了解成本会计的职能有哪些? 成本会计职能及其对象 第 3 页 教学过程 设计  一、成本会计的对象 成本会计的对象是指成本会计反映和监督的内容。 工业企业:工业企业生产经营过程中发生的产品生产成本和经营管理费用。 概括为:各行业企业生产经营过程中发生的业务成本和经营管理费用,简称成 本、费用。 二、成本会计的工作内容 (一)成本预测(二)成本决策(三)成本计划 (四)成本控制(五)成本核算(六)成本分析(七)成本考核 三、成本会计的职能 成本核算 成本分析 成本预测 成材决测 成本计划 成本控制 成本考核 四、成本会计的任务 正确计算产品成本,及时提供成本信息 优化成本决算,制定目标成本 建立成本预算管理体系 建立成本责任制,加强成本考核 作业/思考题: 1、思考成本会计核算的各种职能之间的相互关系; 教学后记:加强基本知识的记忆督促,鼓励学生大胆思考发言。 第 4 页 授课内容  课程教案(№ :3) 成本会计核算的基本要求 课  型  理论□实践  授课学时  2 教学方法 与手段 教学目的 与要求 教学重点 与难点 教学过程 设计  以讲授法为主,理

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