大班社会教案《大家一起来节约》含反思.docx

大班社会教案《大家一起来节约》含反思 大班社会教案《大家一起来节约》含反思 PAGE / NUMPAGES 大班社会教案《大家一起来节约》含反思 少儿园大班社会教课设计《大家一同来节俭》含反省 大班社会教课设计《大家一同来节俭》含反省合用于大班的社会主题教课活动中间，让少儿学习简单适用的节俭小妙招，初步建立节俭意识，渐渐养成节俭的习惯，使用敲、甩、推、挤等多种方法发现荒弃的牙膏壳里还有一些没实用完的牙膏，并试试再利用，初步理解节俭的意义，发展少儿的察看、剖析能力、着手能力，快来看看少儿园大班社会《大家一同来节俭》含反省教课设计吧。 活动目标： 1、使用敲、甩、推、挤等多种方法发现荒弃的牙膏壳里还有一些没实用完的牙膏，并试试再利用，初步理解节俭的意义。 2、学习简单适用的节俭小妙招， 初步建立节俭意识， 渐渐养成节俭的习惯。 3、发展少儿的察看、剖析能力、着手能力。 4、促使少儿的创新思想与动作协调发展。 活动准备： 1、经验准备：少儿向家长认识牙膏在生活中的应用，关注家中使用的太阳能热水器。 2、操作准备： （1）屋顶装有太阳能热水器的照片。 （2）师幼采集已被改换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。 （3）拍摄二段录像： A. 洗手时把水龙头翻开——手湿后关上水龙头、 打肥皂——冲刷时再翻开水龙头； B. 自备购物袋上商场。 活动过程： （一）经验沟通：为何要安装太阳能热水器（教师出示照片，指引少儿察看并发问。） 1、这个装在屋顶上的东西是什么？ 2、谁的家里也有太阳能热水器？ 3、你们家用太阳能热水器做什么呢？ 4、你们家为何要在屋顶安装太阳能热水器？ 5、教师小结。 （二）在操作活动中感觉节俭的意义 1、游戏情境中萌生操作的兴趣。 师：在我们的身旁有很多东西正在被我们浪费。你们看！ （出示废旧牙膏。）“我是一支被主人抛弃的牙膏。 主人说我已经用完了， 但是我扁扁的身体里还留着很多牙膏。谁能帮帮我，帮我挤出来？” 2、试试使用多种方法挤出节余牙膏，教师察看指导少儿。 如，教师指导能力强的少儿试试使用小工具，指引能力中等的少儿使用推、卷等多种方法挤出节余的牙膏， 鼓舞能力衰的少儿向伙伴学习， 并教育全部少儿耐心工作。 3、沟通操作方法，教师要点指引少儿介绍使用小工具的方法。 4、拓展思路。 1 师：本来被抛弃的牙膏里还有这么多牙膏，假如浪费，多惋惜呀。我们能够用它来干什么呢？除了刷牙，你平常还看到妈妈用牙膏干什么了？ 5、试试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。 （三）观看录像，学习简单适用的节俭小妙招，培育节俭意识和习惯 1、观看录像 A （1）师：你看懂了什么？小朋友为何要这样做？ （2）教师组织少儿学一学。 2、观看录像 B （1）师：人们去干什么？手里拿着什么？为何自己拿购物袋？ （2）师：你去买东西时会怎么做？ 3、结束活动。 活动反省： 这节社会性活动我主要经过： 经过“挤荒弃的牙膏管”的操作活动为切入点，给少儿浪费的观点。 展开“谈谈我们身旁的浪费现象”活动。让孩子们深刻领会，浪费现象广泛存在我们身旁。 展开“观看图片和视频” 。像洗手、漱口、画画等这些现象其实在平常生活中很常有，但都不被孩子们重视。当把这些现象以“曝光”形式展此刻他们面 前时，他们才发现建立节俭意识的紧急性和必需性。 让少儿认识资源的紧缺， 认识环境的恶化，感觉到节俭节俭保护环境的重要性。 展开“共同找寻节俭的方法” 。孩子们经过发此刻在少儿园、 生活中存在的浪费现象，一同议论解决问题的方法。让少儿意识到，从“不剩饭、不撒饭，把碗里的饭吃洁净；洗完手关上水龙头，洗手水能够洗抹布、洗拖把、冲卫生间等 再利用，在家循环节俭用水；纸张两面都能利用，而后再用来折纸，达到物尽其 用的目的，等身旁小事做起， 让少儿对节俭节俭有了必定的认识， 让节俭意识在孩子幼小的心灵生根、抽芽、长大。 ” 此外，为了是目标落实到平常生活中，我精心设置了“节俭小好手”记录环节。第一，记录表中的四个项目是少儿生活中比较有代表性的， 写有少儿号数的黏贴纸和共计栏便于教师和少儿认识某个孩子的节俭状况。 便于少儿依据记录表来提示自己在这方面做好节俭。 节俭节俭，不是这一节活动， 就能够达到收效的， 因此在最后活动延长环节，我将“争当节俭小好手” 活动详细的落实到少儿的一日生活中间， 在班上展开“争当节俭小好手”的评选活动，每日一张进行统计，每周评选一次，同时价日生要 做好监察检查。 小百科：节俭，就是节俭，节俭的意思。此刻世界资源的紧张，环境的恶化，将节俭提到了一种新的境地——社会节俭， 就是以多半人甚至全部人的人生幸福为目标，追求社会整体效益、 追求可连续发展， 既不影响今世人利益又不影响后代后辈利益，力避各样浪费的社会活动。 2 3