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写字课“左右结构”的字教学设计 写字课“左右结构”的字教学设计 写字课“左右结构”的字教学设计 小学四年级写字课 “左右构造 ”的字教课方案 教课目的： 1.知识目标：经过解说、指导掌握左右构造的字的写法以及间架 构造的安排使学生写得更为均匀雅观。 2.能力目标：培育学生认真、仔细的察看能力、优异的书写能力。 3.德育目标：培育学生锲而不舍的行为意志及静心书写的行为习 惯。 4.美育目标：让学生在写字过程中，感觉文字的形体美，激发学 生写字的兴趣。 教课过程： 一、复习生字 出示生字，让学生认读 。 提示课题。 二、察看生字发现规律 有名书法大师启功先生说： 写好字的重点是构造。 这节课我们就从字的构造下手，来练字。 （一）学生察看生字，看看哪一种构造的字最多？ （二）锁定目标，指引察看。 1．出示“址、扒、择、搜、掘、均、柄、铺”，这些左右构造的 字，从宽窄方面来看， 都有什么特色？那么我们如何才能把左右构造 的字写好呢？ 2．发现共性和不一样。 指引察看，把左半部分写苗条，右半部分写得伸展些。 3、察看这些字在田字格中的占位和书写规律，并以口诀的形式 总结规律。 体形窄，左侧站， 横向短，捺笔收。 右侧宽，要伸展， 笔划穿插不分家， 左右礼让才雅观。 三、教师示范学生练习 （一）教师示范书写“址、择、铺”三个字。 同学们，第一请同学们说一说写字时应当怎么样坐， 又是怎么拿笔的呢