中等职业学校教学管理规范.docx

中 等 职 业 学 校 教 学 管 理 规 范 （试行） 目 录 第一章 总则 第二章 教学行政事务管理第三章 教学方案管理 第四章 教学过程（环节）管理第五章 教学质量监控与评价 第六章 教育教学研究与教学改革 第七章 教师队伍管理 第八章 教学设施及经费管理第九章 附 则 第—章 总 则 第一条 为全面贯彻落实党的教育方针，加强全市中等职业学校（以下简称“学校”）的教学工作，规范教学管理，适应我市科技进步、经济发展对职业教育改革与发展的需要，促进中职学校教学质量、办学水平与办学效益的提高及办学特色的形成，根据国家有关法律法规、教育部及省市有关文件精神 和全市中等职业教育具体情况，制定本规范。学校应结合本校实际，以本规范为指导建立和完善各项教学管理制度。 第二条 教学工作是学校的中心工作，教学管理是学校管 理的主体。学校教学工作和教学管理必须坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以德育为首，以提升学生职业素养为核心，为学生职业能力、就业能力、创业能力的形成服务，为教师教学能力、专业能力和“双师型”素质的提升服务，为行业企业人才需求服务，为当地经济社会发展服务。 第三条 学校教学工作和教学管理应遵循职业教育教学规律，结合学校特点，以人为本、健全体系、改革创新、注重质量、提高效率，着重推进校企合作、工学结合人才培养模式的构建，并与各类教育沟通与衔接。 第四条 学校教学工作和教学管理要充分利用计算机信息技术等现代化手段，实现教学管理的信息化、程序化、规范化和科学化。 第二章 教学行政事务管理第五条 教学管理机构 学校应遵照精简高效、职责分明、运转协调、信息畅通的原则，建立健全教学管理机构。 1、教学管理实行校长领导下的主管教学副校长负责制。 2、学校应设立教务管理部门、 实训实习管理部门等中层教学管理机构；可设立教育教学督导部门、教育教学研究管理部 门、培训管理部门等中层教学管理机构；规模较大的学校可设 立由一个或几个相近的专业 （或课程）组成的专业管理部门 （即专业部、 系、科）。本规范按不设立专业管理部门的体制编写， 专业管理部门及学校未设的其他中层教学管理机构的职能并入 教务管理部门或相应中层业务管理部门职能范围。 3、教研组是进行教学研究和组织教学工作的基层组织， 在教务管理部门及教育教学研究管理部门的领导下开展工作。 第六条 学期教学工作计划 学期教学工作计划是学校实行教学目标管理的依据，分为 全校的学期教学工作计划、中层教学管理机构的学期工作计划 和教研组的学期工作计划。 其内容主要包括学期教学工作目标、主要工作、主要措施及其人员、时间进度安排等。 1、学校的学期教学工作计划由主管教学副校长主持编制， 经校长办公会议审议，由校长批准后于新学期开始时印发至各有关部门。 2、中层教学管理机构应按全校的学期教学工作计划的要求，于新学期开学后一周内分别制定本部门的学期工作计划， 经主管教学副校长审批后执行。 3、教研组长应根据学校的学期教学工作计划和中层教学管理机构的学期工作计划，于新学期开学后二周内制定出本教研组的学期工作计划，经教务管理部门审批后执行。 第七条 课程开设计划及教师任课安排表 1、教务管理部门根据实施性教学计划（人才培养方案）， 于上一个学期结束前四周确定下一个学期的课程开设计划。 2、各教研组根据统筹兼顾、 新老结合、 择优安排、负荷合理的原则，于上学期结束前两周把下一个学期本教研组教师任 课安排表报教务管理部门汇总，经教务例会讨论调整、主管教学副校长批准后正式确定。教务管理部门在新学期开学前一周正式向教师下达任课安排通知。 第八条 校历和教学进程表 1、校历是学校安排教学工作和其他工作的基本依据， 采用表格形式按学期编制。 （1）主要内容：学期教学活动周数及具体起讫时间； 开学、入学教育、军训、毕业教育和法定节假日的日期；校运动会、 技能节、艺术节等全校性活动的日程； 寒（暑） 假起讫时间等。 （2）编制程序：由教务管理部门根据市（县、区）教育行政主管部门的有关规定、全校的学期教学工作计划和各专业实施性教学计划、学校实验实训实习条件情况，按照日历编写， 于每学期开学前报请主管教学副校长审定后，经校长批准印发各部门执行。 2、教学进程表是全校各班级教学活动的总体安排， 采用图 表形式按学期以周为单位编制。 （1）结构与内容： 按学期周次顺序排列， 编排各班的理论教学、实践教学、公益劳动、考试、入学教育、军训、毕业教 育和假期等的周数分配和具体进程。 （2）编制程序： 由教务管理部门根据校历及各专业实施性教学计划于开学前拟定，经主管教学副校长审批后，开学时印 发各部门和教研组。 教学进程表一经确定，不得随意变更，要严格执行，如遇 特殊情况需要调整，应通过教务管理部门，报主管教学副校长批准，提前通知各