《实验方案的设计与评价2022年中考专项练习（广东深圳专用）（解析版）.docVIP

专题09 实验方案的设计与评价 五年中考真题 五年中考真题 1．【2020深圳】下列实验不能达到相应目的的是 A验证木炭具有吸附性 B观察乳化现象 C探究铁生锈的条件 D验证面粉在一定条件下能爆炸 【答案】C 【解析】A、将集气瓶内放入一定量的木炭，震荡，气体的颜色变浅，甚至变成无色，证明木炭具有吸附性，选项正确； B、加入洗涤剂后，震荡，可观察到植物油“均匀”分散的倒水中，形成乳状液体（乳浊液），故洗涤剂对油污有乳化作用，选项正确； C、将铁钉防止盛有干燥空气的试管中，铁钉不生锈，可探究铁生锈需要水，但不能证明需要氧气，选项错误； D、鼓入空气后，面粉悬浮在装置内，此时面粉与空气充分接触，面粉被蜡烛引燃而发生爆炸，可验证面粉在一定条件下能爆炸，选项正确。 故选C。 2．【2019深圳】为达到以下实验目的，下列相应实验方案合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 获得廉价的新能源 电解水制H2 B 将河水净化为纯水 经沉淀、过滤、吸附 C 验证金属活动性 Zn＞Cu 利用 Zn 片与 CuSO4 溶液的反应 D 除去NaCl固体中少量的MgCl2 加水溶解，再加入过量NaOH溶液 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】A、电解水的成本较高，不能获得廉价的新能源，故选项实验方案不合理。 B、经沉淀、过滤、吸附，所得水中仍含有可溶性钙镁化合物等，不能将河水净化为纯水，故选项实验方案不合理。 C、Zn 片与CuSO4 溶液反应，生成硫酸锌溶液和铜，锌片的表面覆盖一层红色物质，可验证金属活动性 Zn＞Cu，故选项实验方案合理。 D、MgCl2能与过量NaOH溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钠（过量的），不符合除杂原则，故选项实验方案不合理。 故选：C。 3．【2017深圳】为了达到相应的实验目的，下列实验设计不合理的是 A．分离H2O2和MnO2制O2后的固液混合物 B．除去CO中的CO2气体 C．区分NaCl、NH4NO3、NaOH三种固体 D．探究可燃物燃烧的条件 【答案】B 【解析】A、H2O2和MnO2制O2后的固液混合物是水和二氧化锰的混合物，二氧化锰难溶于水，可用过滤的方法进行分离，故选项实验设计合理。 B、CO 能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验设计不合理。 C、NH4NO3、NaOH溶于水分别吸热、放热，使溶液的温度分别降低、升高，氯化钠溶于水温度几乎无变化，可以鉴别，故选项实验设计合理。 D、铜片的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷不能燃烧，薄铜片上的白磷能与氧气接触，温度能达到着火点，水中的白磷不能与氧气接触，红磷温度没有达到着火点；可得出燃烧需要与氧气接触，且温度达到着火点，故选项实验设计合理。 故选：B。 一年模拟新题 一年模拟新题 1．【2020·光明区一模】实验是学习化学知识和培养实践能力的重要手段。根据图3所示实验的现象直接得出的结论中正确的是 A．反应后天平不平衡，说明该反应不遵守质量守恒定律 B．②比①中反应快，说明二氧化锰的催化效果比氧化铜好 C．烧杯中溶液变为红色，说明无色溶液X一定是酸溶液 D．烧杯的内壁有水珠出现，说明气体X中一定含有O、H两种元素 【答案】B 【解析】 A、反应后，天平不平衡，是因为碳酸钠与稀盐酸反应生成的二氧化碳是气体，散逸到了空气中，该反应是化学反应，一定遵守质量守恒定律，不符合题意； B、②和①中，反应速率越快催化效果越好，说明二氧化锰的催化效果比氧化铜好，说法正确，符合题意； C、石蕊试液遇酸变红，烧杯中溶液变为红色，说明无色溶液X显酸性，不一定是酸溶液，如硫酸铵显酸性，能使石蕊试液变红，但是属于盐，不符合题意； D、根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，烧杯的内壁有水珠出现，说明气体X中一定含有H元素，氧元素可能来自于氧气，不符合题意。 故选B。 2．【2020·福田区一模】下列实验中，能达到相实验目的的是 A．探究水对铁生锈有无影响 B．探究质量守恒定律 C．探究铝、铜、银的金属活动性顺序 D．探究甲烷的组成 【答案】A 【解析】 A、由图可知，实验中的变量只有水，可以探究水对铁生锈有无影响，选项正确； B、氯化钠不与稀硫酸反应，质量守恒定律必须通过化学反应加以探究，故选项错误； C、铜与铝均能与硝酸银反应，能证明铜、铝的金属活动性比银强，但无法证明铜和铝的金属活动性的强弱，选项错误； D、火焰上方罩一只干冷烧杯只能证明有水生成，不能检测二氧化碳的生成，选项错误，故选A。 3．【2020·各区第二次27校联考】下列实验操作或设计中正确的是 A． 用量筒量取25mL水 B．用排水法收集CO2气体 C．验证质量守恒定律 D．分离水中的二氧化锰 【答案】