小学英语专题讲座.pdfVIP

小学英语教学活动设计的实践与思考 《英语课程标准》中明确指出，基础教育阶段英语课程的任务 之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成 良好的学习习惯和形成有效的学习方法， 发挥自主学习的能力和合作 精神，使学生掌握一定的语言综合运用能力， 倡导体验、 实践、参与、 合作与交流的学习方式和任务型的教学途径， 培养学生跨文化交际意 识。 所谓的教学设计， 是在一定的教学理论指导下， 根据课程标准和 教材的要求，基于学生的的学习特点与需求，对教学活动的目标、内 容、组织形式、教学方式、学习情境、评价指导，及整个教学过程所 作的整体系统化策划和具体安排， 以此提高课堂教学质量和效益， 实 现在可能条件下的教学过程最优化。 “教学是以促进学习的方式影响 学习者的一系列事件” ，教师设计教学过程的理论依据是语言习得规 律。设计