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西师版五年级下册数学 5.1 用字母表示数
说课设计
（1）教材分析
教材的地位与作用：
《用字母表示数》这一课的知识对今后的学习有着极为重要的作用。它不但对后面的数
学学习有着重要意义，而且在生活和实际中有着广泛的应用。 这一课的教学中渗透着“转化” 思想，遵循主体性原则， 通过教学引导学生进行观察、比较和分析，概括出用字母表示数的
规律。然后教学运用这个表示常见的数量关系。 这是学生学习代数初步知识的起步， 也是学习方程、函数等知识的基础。
学情分析
用字母表示数，对小学生来说比较抽象， 在学生的思维过程中， 由具体的数和用运算符号组成的式子过渡到用字母和含有字母的式子表示数，是从个别上升
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