（新人教版）数学七年级下册：9.1.2不等式的性质 教学设计.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 9.1.2不等式的性质 学习目标 1、理解不等式的性质，掌握不等式的解法。 2、渗透数形结合的思想 3．能熟练的应用不等式的基本性质进行不等式的变形。 学习重点与难点 重点:不等式的性质和解法. 难点:不等号方向的确定. 学习过程 一、课前预习部分 用圈、点、勾、划、记的方法有效预习P123—127，完成下列问题： 1、（1) 53 , 5+23+2, 5-23-2 （2) -13, -1+23+2, -1-33-3 （3) 62, 6×52×5, 6×(-5)2×(-5) （4) -23, (-2)×63×6, (-2)×(-6)3×(-6) （5）－4 ＞－6 （－4）÷2（－6）÷2，（－4）×（－2）（－6）×（－2） 2、从以上练习中，你发现了什么规律？ （1）当不等式的两边同时加上或减去同一个数（正数或负数）时，不等号的方向__________。 （2）当不等式的两边同时乘上或除以同一个正数时，不等号的方向______________。 （3）当不等式的两边同时乘上或除以同一个负数时，不等号的方向______________。 （4）当不等式的两边同时乘上0时，不等式__________________。 请你再用几个例子试一试，还有类似的结论吗？请把你的发现告诉同学们并与他们交流： 你能总结出不等式的性质了吗？ 不等式性质1： 。 用数学式子表示为：。 不等式性质2： 。 用数学式子表为：。 不等式性质3： 。 用数学式子表示为： 。 3、你回忆等式的性质，说出不等式性质与等式性质的相同之处与不同之处吗？ 二、课堂探究部分（先独立完成，再小组讨论完善答案） 例1 利用不等式的性质，填””,:” (1)若ab,则2a+12b+1; (2)若-1.25y10,则y-8; (3)若ab,且c0,则ac+cbc+c; (4)若a0,b0,c0,则(a-b)c 0. ?例2 利用不等式性质解下列不等式，并把解集在数轴上表示出来. (1)x-2426; (2)3x16x+1; (3) x-894; (4)-4 x 3. 三、自我检测反馈部分（独立完成） 1、解不等式，并在数轴上表示解集： （1）8x-2 7x＋3 （2）3－5x ≥ 4－6x 2、用不等式表示下列语句并写出解集： （1）x与3的和不小于6； （2）y与1的差不大于0. 3、请你当裁判： 小红学完不等式的性质后，说若ab,则有2a2b,3a3b,4a4b,5a5b,……,所以acbc,你同意你的看法吗？ 4、? 判断对错，并说明理由 （1）∵a b ∴ a－b b－b （2）∵a b ∴ （3）∵a b ∴ － 2a －2b （4）∵－2a 0 ∴ a 0 （5）∵－a 0 ∴3a 0 四、小结与反思： 本节课我学会了：； 我的困惑是：.