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基于课标的教学——说明文教学策略
一、《长城》点评：
1、目标制定要有可操作性，能看到学生将如何学。
2、教学思路清晰，说明文的特点突出。
3、训练重点明确，有一定的方法、策略。关注：
1、问题设置要有思考性，关注整体思维的训练。
2、避免教师的碎问、碎讲。
3、教材解读要细致。
4、要了解学生的特点。二、各册说明文梳理
说明性逐渐增强，各学段教学中突出不同的侧重点：
三年级目标：初步认识说明文，了解各种说明方法。三上《赵州桥》
三下《太阳》《月球之谜》《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》
四年级目标：能找出说明方法，初步体会表达效果。四上《长城》《秦兵马俑》
四下《黄河是怎样变化的》《
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