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有效辅导学困生经验交流汇报 旬阳县城关第二小学 陈佩 苏霍姆林斯基， 苏联伟大的教育家之一， 他的教育思想不仅对苏联而且对许 多国家都产生了重要影响， 时至今日，对我国当前的教育仍具有极大的借鉴意义。 苏霍姆林斯基认为， “差生”是“后进生”或“学习有困难的的工作是最难啃的 ‘硬骨头’之一，这样说没有那一位教师是不肯赞同的。 ”但是，真正被认定的 “差生”是很少的。他善于从心理学和哲学的高度对一般认为的“差生”进行分 析，从而形成了独特的“差生”观。他认为，一般认定的“差”或“头脑迟钝” 的学生。他说：“在我们的创造性的教育工作中， 对 ‘后进生’生”，有三种类型： 一类属于思维尚未 “觉醒”的学生。第二类属于 “天赋”面纱尚未揭开时的差生。 第三类属于“理解力差和头脑迟钝”的“学习有困难的”学生。究竟“差生”是 什么样的学生？ 我认为学困生可分为三种：一是学习问题学生。表现为对学习不感兴趣， 懒惰，没有