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课题《中小学学生学习力培养研究》 —— xx小学 xx级1班语文教学质量分析报告 长期以来，学校教学受应试教育的影响， 教师向学生传授知识时， 往往忽视了学生能力的培养和学习方法的指导，教学中，重知识结论，轻形成过程，主动 探索获取知识少，学生的创新意识受到限制， 在一定程度上阻碍了教学质量的提高。自从参与《中小学学生学习力培养研究》省级课题以来，我不断更新教育教 学理念，改进教学方法，注重激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，全 面提升学生的学习力。在课题研究过程中，我把 2016级1班作为研究对象，通过自己一丝不苟的课堂践和理论研究， 教学理念发生了质的变化， 用