（新版）新人教版九年级数学上册 21.2.2 公式法学案2.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 公式法 学习目标： 1、知识和技能： 了解一元二次方程根的判别式； 知道一元二次方程的根的判别式的应用。 2、过程和方法： 经历研究一元二次方程的根的情况过程，深刻体会分类讨论的数学思想。 3、情感、态度、价值观： 通过对一元二次方程的根的情况的讨论，培养学生思考问题的严密性。 学习重点： 一元二次方程的根的判别式的应用 学习难点： 利用根的判别式进行有关证明。 导学方法： 课 时： 导学过程 一、课前预习： 阅读课本P31——34的有关内容，尝试解答《导学》中教材导读中的问题及自主测评。 二、课堂导学： 1、导入 回顾一元二次方程的求根公式，并利用公式法解下列方程。 （1）2 x2＋x－6＝0； (2) x2＋4x＝2； (3) 5x2－4x－12＝0； 结合求根公式思考b2－4 ac的作用。 2、出示任务 自主学习 阅读课本的有关内容，思考下列问题： 什么叫一元二次方程的根的判别式？如何表示？ 对于一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0） 当⊿=b2-4ac0时，一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）有两个不相等实数根 当⊿= b2-4ac=0时，一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）有两个相等实数根 当⊿=b2-4ac0时，一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）没有实数根。 3）上述命题的逆命题成立吗？由此你能得到什么？ 3、合作探究 见《导学》展题设计 三、展示与反馈： 检查自学情况，解答学生疑问。 四、学习小结： 1、一元二次方程的根的判别式。 2、判别定理。 五、达标检测 1、不解方程，判定方程根的情况 ⑴16x2+8x=-3 ⑵9x2+6x+1=0 ⑶2x2-9x+8=0 ⑷x2-7x-18=0 2、已知关于x的方程x2+(2m+1)x+(m-2)2=0，m取什么值时， ⑴方程有两个不相等的实数根？ ⑵方程有两个相等的实数根？ ⑶方程没有实数根？ 课后作业： 习题21.1 《导学》 板书设计： 21.2.2公式法（2） 1、一元二次方程的根的判别式。 2、判别定理。 课后反思