语文活动课《成语大比拼》.pdf

授导型教学设计 教学设计表 学科 语文 授课年级 五年级 学校 教师姓名 章节名称 语文实践活动课 成语大比拼 计划学时 1 课时 古人云：“不积跬步 , 无以致千里，不积细流 , 无以成江海。” 同样的道理，要想学好语文，平时多“积累”非常重要。 《语文 课程标准》明确指出：“语文是实践性很强的课程，语文课程应 学习内容分析 植根于现实，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域。 ”因此， 我设计了这节语文活动课，让学生不但收集成语，还会用成语。 小学五年级的学生， 已经掌握了不少成语 , 但还需要收集归 类 , 提高理解和运用能力。 我所任教的学生大部分思维活跃，勤 学习者分析 奋好学，肯动手而且有着较强的表现欲。 活动课正好能让他们完 全展示自己 , 在优美的动画和激烈的竞争中激发学习语文的兴 趣 . 课程标准 : 《语文课程标准》明确指出：“语文是实践性很强的 课程，语文课程应植根于现实，面向未来。应拓宽语文学习和运 用的领域。” 教学目标 知识与技能：巩固已学成语，扩大词汇积累，提高 学生对成语的理解能力和应用能力。 情感目标： 让学生在合作中竞争， 培养健康向上的积极情感 和团结协作精神。 教学重难点： 让学生在合作中竞争， 培养健康向上的积极情感和 教学重、难点 团结协作精神。 及解决措施 解决措施：教师明确提出活动目标 , 学生活动时有扶有放 , 在自 主 . 合作 . 探究中培养向上的团结协作精神 . 本课的教学设计内容主要分为五部分： 一、导入 二、介绍参赛队伍，宣布活动方式 三、开始大比拼 第一关 记忆大奉送 1. 请写出带有动物名称的成语。 2. 数字是我们每天打交道的好朋友， 成语中也包含了很多数 字，如“万水千山”。请写出带有数字的成语。 3．统分。 第二关 猜猜看 1、看图猜成语 2、 2、你演我猜 3. 照样子先把诗句中带引号的字改正确 , 再猜出一条成语 . 4 ．统分。 教学设计思路 第三关 考考你 1. 反义词组成语 2 、对成语对子 3 、统计分数 第四关 趣联成语 四、统计总分，颁奖