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语文教学应给学生充分的时间读书 叶圣陶先生曾说：“多读作品，多训练语感，必将能驾驭文字。”我想我们语文教学应给学生充分的时间读书，让他们在读中理解，读中感悟，读中抒情，让他们真正成为学习的主角。 一篇课文的教学一般可分为自读感知、精读领悟和诵读表达三个阶段。我们平时只重视 中间的精读领悟阶段而忽视了自读感知和诵读表达这两个阶段， 孰不知自读感知阶段是基础， 有利于学生对课文的整体把握，在学生对课文还不熟悉的情况下就对课文进行条分缕析，学 生对课文的理解自然是支离破碎的，缺少整体的把握和自身的感悟。同样没有最后的诵读表 达阶段，学生对课文的这种零零碎碎的理解就难于得到整合和深化。因此我们教师在重