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二年级音乐展示课
《雪花》教学设计
教材分析
这是一首欢快、活泼的儿童歌曲。歌词描写儿童对晶莹的雪花感到好奇,数“花瓣”的情景,表现了儿童对大自然奥秘的初步探究。
从歌词上分析,前面是描写儿童对雪花“花瓣”感到好奇,后面是对雪花的组成的探究。虽然歌词似乎没有给出答案,但从“只见一个圆圆亮亮的小水点”来看,实际上答案已经不言而喻了。
歌曲为F大调,2/4拍,是多乐句的不规整结构。第一二乐句的节奏与第三、四乐句基本一样,“一二三四五六”虽然是念白,没有旋律,类似一个经过句,但从歌曲的整体结构来看,伴奏却是歌曲不可分割的一部分。因此,念白
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