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中心对称
学习目标：
知识和技能：
了解中心对称、对称中心、关于中心的对称点等概念及掌握这些概念解决一些问题．
理解关于中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过对称中心，而且被对称中心所平分；理解关于中心对称的两个图形是全等图形；掌握这两个性质的运用．
2、过程和方法：
复习中心对称的基本概念（中心对称、对称中心，关于中心的对称点），提出问题，让学生分组讨论解决问题，老师引导总结中心对称的基本性质．
3、情感、态度、价值观：
让学生通过独立思考，自主探究和合作交流进一步体会旋转的数学内涵，获得知识，体验成功，享受学习乐趣．
学习重点：
中心对称的两条基本性质及其运用．学习难点：
让学生合作讨论，得出中心对称的两条基本性质．
导学过程
课前预习：
阅读课本P62-64页,完成《导学案》“教材导读”及“自主测评”。
二、课堂导学：
1.导入：
什么是轴对称？什么是轴对称图形？
出示任务，自主学习：
（1）了解中心对称、对称中心、关于中心的对称点等概念及掌握这些概念解决一些问题．
（2）理解关于中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过对称中心，而且被对称中心所平分；理解关于中心对称的两个图形是全等图形；掌握这两个性质的运用．
3.合作探究：
（1）什么是中心对称图形？中心对称和旋转有何关系？
（2）、中心对称的两个图形有哪些性质？
（3）、如何画出已知图形关于某一点的对称图形？
三、展示与反馈
《导学案》P59页“自主测评”
1、下列说法错误的是?(? ?)
A．中心对称图形一定是旋转对称图形
B．轴对称图形不一定是中心对称图形?? C．在成中心对称的两个图形中，连接对称点的线段都被对称中心平分
D．旋转对称图形一定是中心对称图形。 2、关于中心对称的两个图形,对应线段的关系是(???? )． ?(A) 平行?? (B) 相等?? (C) 平行且相等?? (D) 相等且平行或在同一直线上
3、关于中心对称的两个图形，对称点的连线____________
4、如果两个图形的对应点连成的线段都经过某一点，并且被平分，则这两个图形一定关于这一点成____________对称．
?5、ΔABC和ΔA’B’C’关于点O中心对称，若ΔABC的周长为12cm，ΔA’B’C’的面积为6cm2,则ΔA’B’C’的周长为___________，ΔABC的面积为_________。
6、如图所示，△ABO与△CDO关于点O成中心对称，则在一直线上的三点有???，并且AO＝???，BO＝??? .
学习小结：
1、中心对称的定义、性质。
2、《导学案》P60页“评价归纳”。
五、达标检测：
1、《导学案》P60页“基础反思”
2、随堂练习：
（1）右图中②③④分别由①图顺时针旋转180°变换而成的是____________。
? （2）在右面四个图形中，图形①与___________成轴对称，图形①与图形___________成中心对称．
（3）如右图所示的四组图形中，左边图形与右边图形成中心对称的有________组.
（4）如图: 请你在右图的正方形格纸中，画出线段AB关于点O成中心对称的图形。
?
?
（5）如图1，等腰梯形ABCD中，AB∥CD，AB=2CD，AC交BD于点O，点E、F分别为AO、BO的中点，则下列关于点O成中心对称的一组三角形是（? ??）．
A．? B． ??C．?? D．
课后作业： 1.必做题：习题23.2第1题 2选做题：《导学案》P61页第5-6 题
板书设计： 23.2.1中心对称
中心对称的定义。
中心对称的性质。
课后反思：
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