小班美术活动《快乐的泡泡》说课稿.pdfVIP

小班美术活动《快乐的泡泡》说课稿 小班美术活动 《快乐的泡泡》说课稿小班美术活动 《快乐的泡泡》 说课稿 一、设计意图 《纲要》中多次提到，要通过艺术活动激发情趣，体验审美愉 悦和体现成就感。 幼儿对艺术活动的表现往往带有 情绪色彩 ，常停 留在 好玩 、 我喜欢 的水平上。这种兴趣容易转移，也易于波动。 因而激发兴趣需要贯穿始终。 小小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的 时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。他们学习的特点 是只关心活动的过程，不关心活动结果，因此，小小班的教学活动应 更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自 娱自乐、玩中学、玩中获发展。因为幼儿时期，兴趣是其学习活动中 最强烈的心理因素， 幼儿一旦有了学习兴趣， 就能自发地把心理活动 指向学习对象，且能取得较好的效能。 二、活动目标： 1、能大胆选择色彩印画，表现大大小小的圆圈泡泡。 2 、体验鱼儿孤独和快乐的情绪。 3 、喜欢参加美术活动。