校园心理剧选修课程开发方案.docxVIP

精选文档 精选文档 可编辑 可编辑 校园心理剧选修课程开发方案 一、一般项目 、主讲教师： **** 、教学材料：心理剧本创作能力与表达能力培养（创编） 、课程类型：兴趣特长类 、授课时间：一学期（ 18 课时） 、授课对象：高一 二、具体内容 （一） 课程目标 、通过该选修课程的一系列活动，让学生了解中学生的生理、心理特点； 、 启发学生通过自编、自演解决自我心理问题的，促使学生在表演中发现问题本质， 明确症结所在， 找到解决方法。 在这一过程中， 无论是参演者还是观看者都受到深刻的启发 与教育。 （二）课程内容 本课程根据学生需求和实际基础，我们从实践和理论两方面共八个内容。 理论篇 第一章 校园心理剧的构成要素 第二章 校园心理剧的结构 第三章 校园心理剧的技术 第四章 校园心理剧的创作 第五章 校园心理剧的运用 实践篇 第一章 自我困惑 第二章 人际交往 第三章 学习问题 （三）课程实施建议 1 、实施方法： （ 1 ）讲授 2 ）视频欣赏 3 ）小组合作讨论 4 ）实践表演 5 ）感悟与收获的分享 2 、实施形式 学生 7 人一组，以小组为单位，选取题材创作剧本，自己排练，最后集体汇演。教师做 好问题实质的分析与指导。 （五） 课程评价 1 评价内容 1 ） 学生参与心理剧的创作与表演分享心得的态度。 2 ）学生对平时身边出现的心理问题的能否运用选修课中的经验认识和处理。