八年级数学上册(北大师版)配套教学教案1.1 第2课时 验证勾股定理.pdf

全新修订版 教学设计 （教案） 八年级数学 上册 老师的必备资料 家长的帮教助手 学生的课堂再现 北师大版 1 / 9 1.1 探索勾股定理 第2 课时 验证勾股定理 第一环节： 复习设疑，激趣引入 内容：教师提出问题： （1）勾股定理的内容是什么？（请一名学生回答） （2）上节课我们仅仅是通过测量和数格子，对具体的直角三角形探索发现 了勾股定理，对一般的直角三角形，勾股定理是否成立呢？这需要进一步验证， 如何验证勾股定理呢？事实上，现在已经有几百种勾股定理的验证方法，这节课 我们也将去验证勾股定理. 意图：（1）复习勾股定理内容；（2）回顾上节课探索过程，强调仍需对一般 的直角三角形进行验证，培养学生严谨的科学态度；（3）介绍世界上有数百种验 证方法，激发学生兴趣. 效果：通过这一环节，学生明确了：仅仅探索得到勾股定理还不够，还需进 行验证.当学生听到有数百种验证方法时，马上就有了去寻求属于自己的方法的 渴望. 第二环节：小组活动，拼图验证. 内容： 活动1：教师导入，小组拼图. 教师：今天我们将研究利用拼图的方法验证勾股定理，请你利用自己准备 的四个全等的直角三角形，拼出一个以斜边为边长的正方形.（请每位同学用2 分钟时间独立拼图，然后再4人小组讨论.） 活动2：层层设问，完成验证一. 2 / 9