新北京课改版语文七年级上册第二单元课件：第7课《如是我人》（共9张PPT）.pptxVIP

如是我人 刘绍棠 学习重点： 1、掌握课文中常用字词的音、形、义。 2、整体感知课文，理清文章思路。 3、概括记叙两位老师的具体事例。 4、品味文中平中见奇的词句，深刻 领会作者的思想感情。2021/7/25作者简介 刘绍棠，北京人，当代作家。1949年读中学时开始发表短篇小说，1951年到河北文联工作半年，阅读了大量文学名著，翌年发表成名作短篇小说《青枝绿叶》，并被选入中学语文课本，1954年入北京大学中文系。1956年加入中国作家协会，代表作有《运河的桨声》、《蒲柳人家》等。他有多部短篇小说集，多部中篇小说和多部长篇小说。他的中篇小说《蒲柳人家》获首届全国优秀中篇小说二等奖。《蛾眉》获1981年全国优秀短篇小说奖。2021/7/25比一比，看谁读得准guǎqǐn守寡 正寝 避讳 更名私塾 骈文?声誉 誊写 懈怠 威慑 喝令窥见 挨打 忏悔?沾沾自喜斟酌杀鸡儆猴嚼子gēnghuìpián?shú?téng?yùxiè dài??shèhèkuīáichàn?zhēn zhuózhānjǐngjiáo咀嚼 jué 倒嚼 jiào?2021/7/25朗读课文，整体感知1、本文是按什么顺序来叙事的？主要写了哪些内容？请你用简洁的语言依次概括。 我的出生和名字的由来（1—4）介绍小学的田文杰先生 （4—12）时间介绍大学的游国恩老师（13--19）“我”晚年的自我暴露（20—结尾）2021/7/25教育思想：严教学方法：打不徇私情、严厉、 做事认真 2、课文记叙了田文杰老师哪些事？ 体现了田老师怎样的教学风格及性格特点？田老师对“我”有什么影响？ 田老师在我骄傲得意时，毫不心慈手软地狠打。（做人）田老师给我打出“童子功”：写任何文字打草稿，一字不苟。（做事）2021/7/251、复述这部分的主要内容。2、概括游老师的教学风格和性格特点。治学严谨 态度和蔼教育思想：因材施教教学方法：讲道理能力迁移，学以至用 请同学们仿照上面的方法，小组学习课文第三部分。学习时做到以下要求： 游国恩老师对我的教诲。2021/7/25教育思想：因材施教教育思想：严不徇私情、严厉、 做事认真治学严谨、 态度和蔼教学方法：讲道理教学方法：打实话实说 田老师、游老师的个性和教学风格是不一样的，你喜欢哪一位老师？为什么？ 田文杰游国恩2021/7/25语言赏析 作者对这两位老师怀着怎样的感情呢？体现了“我”怎样的个性？请结合具体语句来阐述。 1、 “我也就乍不起胆子，厚不起脸皮，混入学术 领域‘狗戴嚼子—胡勒’ 。” 2、 “没有卢梭写《忏悔录》不要写回忆录。”“没皮没脸才写回忆录。” 3、 “难道必须为尊者讳，为长者讳，为贤者讳，‘真人’不露相吗？”2021/7/25作 业：1、完成白皮册的练习。2、预习第八课《科学家的师生情谊》。2021/7/25谢谢大家2021/7/259、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。10、低头要有勇气，抬头要有低气。11、人总是珍惜为得到。12、人乱于心，不宽余请。13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。14、抱最大的希望，作最大的努力。15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。16、业余生活要有意义，不要越轨。17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。10、低头要有勇气，抬头要有低气。11、人总是珍惜为得到。12、人乱于心，不宽余请。13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。14、抱最大的希望，作最大的努力。15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。16、业余生活要有意义，不要越轨。17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/7/25谢谢大家2021/7/259、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。10、低头要有勇气，抬头要有低气。11、人总是珍惜为得到。12、人乱于心，不宽余请。13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。14、抱最大的希望，作最大的努力。15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。16、业余生活要有意义，不要越轨。17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。谢谢大家2021/7/259、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。10、低头要有勇气，抬头要有低气。11、人总是珍惜为得到。12、人乱于心，不宽余请。13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。14、抱最大的希望，作最大的努力。15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。16、业余生活要有意义，不要越轨。17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。