新版部编版七年级语文上册6散步课件.ppt

课件PPT 6 散 步 课件PPT 情境导入 [唐]孟郊 游子吟 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 课件PPT 课时目标 1.理解文章内容，感受作者字里行间表达的浓厚感情。 2.品读含义丰富的语句，逐步提高阅读能力特别是品评鉴赏能力。 3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 课件PPT 作者档案 莫怀戚，1951年生于重庆，当过知青、士兵和摩托车手、小提琴演奏员，终成作家。经历复杂、意志坚强、随和豁达、淡泊名利。1994年获全国庄重文文学奖,散文《散步》和《家园落日》选在了中学语文课文之中。 主要作品：《透支时代》《陪都就事》，小说集《大律师现实录》。其中篇小说《诗礼人家》曾获四川文学奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》。 课件PPT 课文解析 整体感知 想一想，课文写了哪些人物，写了一件什么事？ 明确：我，我的母亲，我的妻子和儿子。我们在田野散步。 课件PPT 生难字词 散（ sàn ）步 莫怀戚（ qī） 分歧（ qí） 熬（ áo ） 咕咕（ gū ） 拆散（chāi） 课件PPT 课文解析 整体感知 1.在解决分歧过程中，谁做得最好？你可以看出谁的权力最大？研讨中对每个人物作简要的分析并让学生找出相关的语句，注意品评，读出感情。 （1）可以说每个人做得都好，因为我：孝顺善良；母亲：慈爱亲切；妻子：温柔贤惠；儿子：聪明乖巧。 （2）家庭成员之间不存在权力的大小，他们之间好像构成了一个循环的关系链，那是因为有亲情。作者在字里行间都表达这种永恒的情感。表达了一个重大主题——互敬互爱、珍爱亲情、珍惜生命。 课件PPT 课文解析 整体感知 2.在解决分歧时“我”为什么感到责任重大？ 因为一切取决于“我”。文章告诉我们：“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子，我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲，妻子呢，在外面，总是听我的。”“我”正好处在中间，上有老、下有小，如果一旦抉择错误，就会伤害家中成员的感情，破坏家庭和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。所以我感到中年人的责任重大。 课件PPT 课文解析 整体感知 3.年迈的母亲和年幼的儿子对于“我”和妻子来说，背起来应该很轻松，可为什么我们都走得很慢很仔细？ “我们”害怕他们摔着，其实也就是对老人的尊敬，对小孩的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。 课件PPT 课文解析 精研细读 1.去掉“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”，好不好？为什么？ 明确：不好，从母亲的现状（思想压力和身体状况）角度考虑，“熬”字有“忍耐压力、折磨，承受艰苦”的意思。 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。**** 课件PPT 课文解析 精研细读 2.后来发生了分歧……一霎时，我感到了责任的重大。 提问：“分歧”“责任”用在这里，有大词小用之嫌，你有什么看法？ 明确：写小事用大词，显然是借散步来谈一个道理，中年人的责任重大，要承担家庭、甚至一个民族、国家的责任。从“我”在家庭中的地位和位置来看，“我”是一个承上启下的人物，在祖孙三代中，包含着祖孙情、母子情、夫妻情和父子情，这四种亲情纠缠在一起，处理不当就会伤害家成员的感情，破坏这个浓浓的亲情，从这个角度看，“我”因此感到了责任的重大。 课件PPT 课文解析 精研细读 再其次，从另一个角度来看，“我”上有老，下有小，“我”显然代表的是成熟生命，母亲代表的则是衰老的生命，而儿子代表的就是幼小的生命，站在生命延续的角度上看，成熟生命既对衰老生命有善待的义务又对幼小生命有呵护的责任，成熟生命主体的成熟生命的“我”不能不感到责任的重大了。 课件PPT 课文解析 精研细读 3.如何理解“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话？ 母亲给了我们生命，而孩子是我们生命的延续。这世界，就这样一代一代的往下传递。所以，这就是整个世界。 课件PPT 课文解析 精研细读 4.老师很欣赏这句话，“到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。” 这样两组语句，体现了一种和谐融洽的美，体现了一家人浓浓的亲情，更突显了尊老爱幼的主题