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部编版一年级下册道德与法治教学计划规划方案 部编版一年级下册道德与法治教学计划规划方案 PAGE / NUMPAGES 部编版一年级下册道德与法治教学计划规划方案 教 学 工 作 计 划 姓 名： 年 级：  一年级  性 别： 学 科：  道德与法治  职 称： 人 数： 一、教材剖析 《道德与法治》课程的性质是以小孩的生活为基础，以培育道德优秀、乐于研究、 热爱生活的小孩为目标的生活型综合课程。拥有以下基本特点（ 1）生活性；（ 2）开 放性；（ 3）活动性。教材力争表现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原 则和活动性原则。依据《道德与法治》课程标准要乞降本套《道德与法治》教材的编 写指导思想，教材将以主题单元形式睁开，并要点突出以下特点： 从小孩真切生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范系统或德目系统睁开学习内容，而是着眼于小孩现实 生活的整体性，从学生生活原型出发，从头融入小孩生活之中，有机整合为学习主题。 加强教材的生活指导职能 教材试图“以适应小孩现实生活为起点，帮助小孩实现高质量的幸福生活”作为 一以贯之的编写线索和基调，环绕“怎样发展小孩判断、选择、适应、超越的能力， 以争取个 人幸福、社会实用性和更宽泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指 导意识，发展小孩对幸福生活的感觉能力和创建能力。一方面经过现真相景的捕获和 再创建，让小