2018-泰山版信息技术-第三册全册教案.docxVIP

信息技术备课 第三册 * 小学 *** 2018年9月 五年级上册信息技术教学计划 现代社会，信息技术更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛。为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。为此，从小学好计算机就成为学校教学工作的一项重要任务，为使每个小学生掌握有关计算机的知识特制订计划如下： 一、教材分析： 小学信息技术教科书共分六册，本学期四年级学习第二册。本册分为两个单元：体验图形化编程和指挥机器人行动。 二、教学目标和任务： 本学期的教学目标是培养学生的以下几种能力： 1、操作能力： 学习一些计算机的基本操作方法； 学习常用 scraino软件的使用方法； 学习怎样利用 scraino软件辅助于实用功能的实现。2、思维能力： 利用常用的 scraino软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理 能力。 3、想象能力： 利用 scraino软件培养学生对美的感知。4、创造能力： 指导学生利用 scraino软件创造出实用的小程序。 三、教学重难点： 灵活应用 scraino软件编辑程序。四、学生情况分析： 由于农村教学条件的限制导致学生在实际操作中会遇到种种困难，但相信只要想办法就会做的更好。 五、教学措施： 1、充分调动学生学习信息技术的积极性， 首先要让学生对这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中资源的学、主动的学。 2、采取边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。 3、对于学生操作中的问题，教会学生处理的方法。 4、加强备课，特别是上机课的备课与准备工作。 5、发挥更多的自然优势搞好教学。 6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机操作。 7、利用优生指导差生的方法进行教学。 教学内容和教学进度安排 第一单元：体验图形化编程 第 1---9周第二单元：指挥机器人行动 第 10---15周机动时间 2周 第一课 闪亮登场打招呼 【教学重点】 初步认识 Scraino界面，了解坐标的概念 掌握应用“动作”、“外观”、“等待”等“积木”实现角色移动和说话的方法通过搭建“积木”感受编程的乐趣，激发对科技的热爱 【教学难点】掌握应用“动作” 、“外观”、“等待”等“积木”实现角色移动和说话的方法 【教具准备】 计算机。 【教学方法】讲练结合 【教学过程】一、导入新课 （一）认识 （一）认识 scraino 界面。 1、选中角色，将“事件”模块中的 拖动到脚本区中。 2、将“动作”共中的 标（ 0，0）。 拖动动到脚本区已有“积木”下方，设置 x、y 为舞合中央位置坐 3．将“外观”块中的 拖动到已有“积木”的下方 将“ 将“ Hello ”修改为“大家好”。 4．点击，测试动画效果。 （二）夏季已经过去了小半，夏雨也唤醒了荷花，池塘里一枝枝荷花亭亭玉立。今天我们 的咔嗒小课堂来教大家用 Scraino 编程软件画一朵荷花， 我们先来看看， 荷花做出来的最终样子。 有没有觉得很漂亮呢！ 下面我们就来看看， 通过 Scraino 软件，怎么画出一多美丽的荷花， 首先我们先定。位，这里我们的定位是 x0，y0。选择你所要面向的方向 90 度，接下来设定画板和画笔的值，先设定将画板上的东西全部擦除，以免画板上有以前留下的痕迹。然 后再设定画笔的颜色为红色，画笔的粗细为 3，开始落笔。 我们需要画出一个菱形，首先将画笔移动 90 步，然后向右旋转 45 度后再移动 90 步，最 后右转 135 度，这时候我们可以改变一下画笔的颜色， 设定画笔的颜色增加 5，稍做等待， 重复以上步骤 2 次。 这时一个菱形就画出来了，再画下一个菱形的时候，将画笔旋转 22.5度，重复画菱形的操作16次，一朵荷花就画好了，最后 我们抬笔，将画笔移出 x-200，y100。 是不是很简单呢，有兴趣的同学可以自己试着做一下，画一朵夏日荷花， 慰藉一下自己躁动的小心情。 了 （三）练一练， 根据上面的讲解说明自己练习操作。 （四）课堂小结。 通过今天的学习你学会了吗？课下自己可以 进一步练习操作。 第2课 电子贺卡送祝福 【教学目标】 能说出背景和角色的不同 能运用“下一个背景”“将造型切换为”和“说??秒”三个“积木”编写简单程序 通过设计贺卡程序，熟悉程序编写方法，能通过编程解决生活实际问题。 【教学重点】运用“下一个背景” “将造型切换为”和“说??秒”三个“积木”编写简单程序 【教学难点】设计贺卡程序，熟悉程序编写方法，能通过编程解决生活实际问题。 【教具准备】 计算机。 【教学方法】讲练结合 【教学过程】一、导入新课 贺卡是人们进行情感交流的一种方式，虽然文字不多，但一声问候句祝福往往寄托着对亲朋好友的情感和思念。用电子贺卡互致间候，不仅发 送方便、经济环保，而且内容也更