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多动症学生个人案例分析
在今年接手教一年级的学生中,有一个特别好动的学生×××,性别男,今年6岁。该学生的现象属于儿童的多动行为，这些现象有些是学生特有的,有些是后天形成的。这种多动行为或多或少都会妨碍儿童身心的正常发展。我认为该生的行为具有以下特征。
(一)不能自主的多动行为,由于特有的年龄特征,学生常情绪不稳,容易冲动,
对自己欲望的克制力很薄弱,常发生一些不受自我控制的多动行为,如早操时，该学生都认真的做着操，他却装成“打醉拳”的样子，东倒西歪，
一会儿碰碰这个小朋友，一会儿摸摸那个小朋友??这是学生自我意识心理作用较强表现。由于坐立不安,好动,他们上课、
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