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2020 年度教师个人工作考核总结 2020 年度教师个人工作考核总结 工作总结是对这一年的工作，进行一次全面系统的检查、评 价、分析以及研究，从而分析不足，得出可供参考及改进的经验 。那么作为教师应该如何写好自己的年终总结呢?下面是小编为大 家带来的 2020 年度教师个人工作考核总结_教师年终总结大全， 欢迎大家查阅! 2020 教师年度工作总结 1 本学年学校教研室在董事会和校长室的指导下开展了一系列 工作，也取得了一定成绩，现总结回顾如下。 一、主要开展的工作和取得的成绩 1、严格执行了学校工作计划和本室工作计划，坚定不移地贯 彻上级教育教研精神，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先 导作用，积极为我校教学质量的进步进言献策。初步确立了有我 校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。 2、领导并指导各教研组开展工作，加大了对教研组长的管理 、培训工作，落实了组长工作例会的具体内容并全程跟踪督促实 施，切实保证了会议精神的严格执行。 3、深入推进了每周四 “教研活动日”的活动，注重了教研形 式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书 面安排表;活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈 等，每位教师由原先的被动变为了主动收集材料在会上交流，并 各抒己见，真正开成了具有学习研讨性价值的会议，坚决杜绝了 不开临时性的会，不开无计划无准备的会，不开无针对性不能解 决问题的会，不开搞形式走过场邀功请赏的会。 第 1 页 2020 年度教师个人工作考核总结 4、积极稳妥地开展了汇报、交流课以及各科教学观摩课活动 ，在一定程度上形成了一些教师深钻教材，改进教学，取长补短 ，互相学习的良好局面。教师的听课行为也变成了一种自觉和渴 望。查阅教师交回的由教研室制作下发的《学校听课记录》，便 不难看出，老师们的听课次数增多了，评课能力增强了，这难道 不是一种教学水平提高的间接反应吗? 5、高质量地组织完成了本学期月考、期中考等试题的拟定 制卷印卷工作，有效地对学生特定阶段的学习进行了检测以及同 时对教师相应阶段的教学效果进行了评估，并促使部分教师及时 调整和改良教学，为我校教育教学质量的提高充当了指挥棒的作 用。 6、认真完成了 “学校第二届课堂教学大比武”活动，从比赛 方案到比赛进行到评比程序，都进行严谨规范，客观公正的评审 操作，为我校发现、挖掘、选拔并培养骨干教师、学科带头人找 准了对象，为我校的持续稳定、快速长远发展打下了深厚的基础 。 7、不搞封闭性的教学研究，密切注意全国各地的教研教改信 息，周密安排我校教师外出参加上级教研活动，从而准确把握新 课程改革、发展的脉搏 ;在教师外出教研乘车方面，坚持做到 “花 小钱，办大事”。从老师们期末交来的《教研总结》来看，普遍 反映有一定收获，能提高自身课堂授课能力和教学效益。 8、加大了对实验班的研究管理工作，以抓 “课件制作”为切 入点，以盯常规教学为支撑点，以教学业绩是否为突破点，以是 否圆满完成学校各项工作为考核点，把实验班办成我校教育教学 的领头羊，从而引领我校向前发展，大力加快我校向 “品牌学校 ”迈进的步伐。 二、存在的问题与不足 1、少数教师对待教研的观念还要切实扭转，要使其深刻认识 到提高教学质量与认真进行教研的必要性，也要使其认识到学校 第 2 页 2020 年度教师个人工作考核总结 的发展与通过教研提升自身水平的重要性，只有思想认识提高了 ，才能有效的执行和开展一切工作。 2、由于学校现实发展需要的局限，有些教研工作尚需为其它 部门工作让路，专心致力于教育教学研究的空间较为狭窄，这在 一定程度上制约着民办学校生源不稳定下的教学质量的整体进步 。 3、有些教研资源的相对匮乏也影响着教研工作的进行和开展 。 三、今后发展思路及浅层思考 1、深入阐释并灌输 “校本教研”思想，进一步打造适合我校 的教研格局，积极完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改 ，以教改提高质量，以质量谋求发展，以发