小学感恩节活动总结2019.pdf

小学感恩节活动总结 2019 在当今社会，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”， 溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩 子们慢慢远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所 当然。 针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动“感恩节，心 存感恩，与爱同行，健康成长，欢乐相随”的感恩主题教育活动，运 用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子寻回感恩的 心，领悟生命与成长的真谛。 一、开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情。 感恩教育需要通过主体的参与，我们首先是利用国旗下讲话、主 题班队活动，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。平常，我们 增强学生的感恩行为习惯养成教育。我们还精心策划了丰富多彩的寓 教于乐的感恩活动：收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写 感恩信。 孩子们把童年生活中父母、老师对自己关爱的照片收集起来，用 文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己 的感受。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间寻到了失落的感恩之心。 他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。 孩子们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一 切费用罗列出来。在算算、想想的过程中，孩子们感受到自己平常视 而不见的却是一笔笔多么昂贵的财宝！而这一笔笔财宝又蕴含了父母 多少深切的爱！感触万分之余，感动之心溢于言表。 孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母的感谢。我们还开展了 “感恩黑板报评比”“利用废物，制作感恩贺卡”、“感恩绘画展 示”、“感恩征文”竞赛、为敬老院的孤寡老人种蔬菜、送蔬菜，送 祝福送温暖活动等。 这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰 撞，再到行为的实施，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄 满了深深的感恩情结。释放出孩子积蓄已久的感恩之心。 二、关注现实生活的感恩细节，让孩子在生活中践行。 为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面 的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母表示感恩； 用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务。我们要求孩 子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。 最让孩子们受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好， 了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈 送去最温馨的祝福。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜 讯、成功的喜悦。 为了得到家长的配合，学校还专门发出一份致全体家长的公开信， 希望家长们能够督促孩子积极参加感恩活动，多给孩子赞赏和鼓励， 多为孩子提供机会，培养他们知恩报恩的行为习惯；同时也希望家长 们能做孩子的榜样，孝敬长辈，心存博爱，多带孩子参加社会公益活 动和爱心捐助等。 三、构建家校一体的感恩网络，让学生在文化中熏陶。 在感恩教育活动启动阶段，学校就专门成立了感恩教育的领导小 组，增强活动的指导，和活动过程的管理，多方征求意见，持续提升 活动的实效性。同时学校通过搭建平台，增强与家庭的联系，达成共 识，形成教育合力。学校还大力营造感恩文化。 我们曾组织孩子们观看《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》等感 恩电影，并作观后交流，孩子们的心灵受到了强烈的震憾。我们还组 织孩子学唱感恩歌曲、诵读感恩文。 总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题 是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不 仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质 人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地 去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生 之间，让可爱的校园奏响和谐的强音！ 【篇二】 感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每 个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。对于今天的宽敞 小学生来说，更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的 体现。为了让宽敞队员心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我校组 织开展了感恩主题教育活动，得到了宽敞师生的热烈欢迎和积极响应。 在活动中，我校将“感恩”融合在“五爱”教育于之中，让学生 感受大爱无声和身边周围平平凡凡的爱。 我们都是这一