- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
§7.1.2 平面直角坐标系
第1课时
教学内容
7.1.2 平面直角坐标系
教学
目标
知识与技能:1.在复习数轴有关知识的基础上,使学生理解平面直角坐标系的有关概念,并会正确地画出直角坐标系.
2. 认识平面直角坐标系,了解点与坐标的对应关系;在给定的直角坐标系中,能由点的位置写出点的坐标(坐标都为整数);
过程与方法:通过用有序数对来表示实际问题的情境,经历建立数学模型解决实际问题的过程,培养学生用数学的意识,激发学生的学习兴趣。
情感、态度与价值观:经历本节课的数学活动过程,让学生在活动中形成形数结合的意识后全作交流的意识,养成主动探索、求知的学习态度,激发学生对数学的好奇心和求知欲,体验数学活动中小组合作的重要性.
教学重点
理解平面直角坐标系的有关概念,能由点位置写出坐标, 由坐标描出点的位置.
教学难点
解决实际问题,及概念理解;让学生形成形数结合的意识.
教学方法
动手操作-观察归纳-应用提高
教学准备
多媒体、直尺
教学过程设计(含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图)
教学过程
一、复习旧知识,引入新课
问题:(1)什么是数轴,画出数轴.
(2)指出课本图6.1-2中A、B点所表示的数是什么?并在数轴上描出“-3 ”
由学生回答问题后教师引导学生得出:
数轴上的点可以用一个数表示,这个数叫做这个点的坐标.例如点A的坐标为-4,点B的坐标为2,反之,知道数轴上点的坐标,这个点就确定了.
二、师生共同参于教学活动
思考:(多媒体展示书P47图6.1-3)
类似于利用数轴确定直线上点的位置, 能不能找到一种办法来确定平面点的位置呢?
我们可以在平面内画出两条互相垂直,原点重合的数轴来表示.
多媒体展示P47图6.1-4.
教师进一步指出:我们用平面内两条互相垂直、 原点重合的数轴组成平面直角坐标系.水平的数轴称为x轴或横轴,习惯上取向右为正方向;竖直的数轴称为y 轴或纵轴,取向上方向为正方向,两坐标的交点为平面直角坐标系的原点.
有了平面直角坐标系,平面内的点就可以用一个有序数对来表示了,例如: 图6.1-4中,由点A分别向x轴y轴作垂线,垂足M在x同上的坐标是3,垂足N到y 轴上的坐标是4,我们说A点的横坐标是3,纵坐标是4,有序数对(3,4)就叫做点A的坐标,记作A(3,4),类似地,请你根据书P47图6.1-4,写出点B、C、D的坐标.
由学生回答B、C、D的坐标:B(-3,4)、C(2,3)、D(-3,0).
思考:原点O的坐标是什么?x轴和y轴上的点的坐标有什么特点.
由学生讨论、交流后得到共识:
原点O的横,纵坐标都是0,x轴上的点的纵坐标为0,y轴上的点的横坐标为0.
投影书P48图6.1-5.
建立了平面直角坐系以后,坐标平面就被两条坐标轴分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、 Ⅳ四个部分,分别叫第一象限、第二象限、第三象限、第四象限.坐标上的点不属于任何象限.
让学生完成以下问题:
各象限上的点有何特点?
学生交流后得到共识:
第一象限上的点,横坐标为正数,纵坐标为正数;
第二象限上的点,横坐标为负数,纵坐标为正数;
第三象限上的点,横坐标为负数,纵坐标为负数;
第四象限上的点,横坐标为正数,纵坐标为负数.
三、巩固练习
P68练习1,P68习题7.1
四、小结
本课作业
课本第68-69页习题5.1第3、4、9、12题。
2.补充作业:
一、填空题.
1.如果点P(a+5,a-2)在x轴上,那么P点坐标为________.
2.点A(-2,-1)与x轴的距离是________;与y轴的距离是________.
3.点M(a,b)在第二象限,则点N(-b,b-a)在________象限.
4.点A(3,a)在x轴上,点B(b,4)在y轴上,则a=______,b=______,S△AOB=_____.
二、选择题:
1.已知地平面直角坐标系中A(-3,0)在( )
A.x轴正半轴上 B.x轴负半轴上; C.y轴正半轴上 D.y轴负半轴上
2.点M(a,b)的坐标ab=0,那么M(a,b)位置在( )
A.y轴上 B.x轴上; C.x轴或y轴上 D.原点
板书设计
7.1.2 平面直角坐标系
1、平面直角坐标系的概念
2、平面直角坐标系中点与坐标的一一对应关系。
15.2.2 分式的加减
教学目标
明确分式混合运算的顺序,熟练地进行分式的混合运算.
重点难点
1.重点:熟练地进行分式的混合运算.
2.难点:熟练地进行分式的混合运算.
3.认知难点与突破方法
教师强调进行分式混合运算时,要注意运算顺序,在没有括号的情况下,按从左到右的方向,先乘方,再乘除,然后加减. 有括号要按先小括号,再中括号,最后大括号的顺序.混合
您可能关注的文档
- 人教初中数学七下 《命题、定理、证明》教案 (公开课获奖).doc
- 数学上册 《有理数减法》教案(高效课堂)2022年人教版数学精品(新版)新人教版.doc
- 初中数学八上 《分式方程》教案(高效课堂)2022年人教版数学精品.doc
- 《随机事件(第2课时)》教案(高效课堂)2022年人教版数学精品.doc
- 七年级数学上册 《一元一次方程(第1课时)教学设计 (新版)新人教版.doc
- 人教初中数学 《实际问题与一元二次方程(第2课时)》教案 (公开课获奖).doc
- 人教初中数学八上 《整数指数幂》教案 (公开课获奖).doc
- 人教初中数学九上《课题学习 键盘上字母的排列规律》教案 (公开课获奖).doc
- 人教初中数学九上《实际问题与二次函数(第2课时)》教案 (公开课获奖).doc
- 人教初中数学九上 《二次函数(第3课时)》教案 (公开课获奖).doc
- 第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》导学导练课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册.pptx
- 第十二单元核心素养测评课件-2023-2024学年九年级化学人教版下册.pptx
- 电流与电压和电阻的关系说课(1) --2023-2024学年人教版 九年级物理上学期.pptx
- 第4单元 世界音乐之窗——拉丁美洲音乐 《玛丽安》 课件 2023—2024学年粤教版初中音乐八年级下册 -.pptx
- 第12课 智能预测出行方式 课件 -2023-—2024学年浙教版(2023)初中信息技术九年级全册 .pptx
- 鲁教版初中信息科技《计数循环我在行 》课件.pptx
- 复习-Python初中信息技术.pptx
- 山西省大同市2023-2024学年八年级下学期期中语文试题(含解析).pdf
- 2024届四川省成都市实验外国语学校高三下学期三模物理试题(含答案).pdf
- 2024年广东省广州市第六中学中考一模语文试题(解析版).pdf
文档评论(0)