幼儿园生活健康教案.docVIP

少儿园生活健康优良教课设计 少儿园生活健康优良教课设计 PAGE2 / NUMPAGES22 少儿园生活健康优良教课设计 少儿园生活健康教课设计 【篇一：少儿健康教课设计】 少儿健康概括 教课目的： 1.认识少儿健康的观点及其特征； 2.知道影响少儿身心健康的主要要素； 3.掌握少儿身心健康的主要表征。 教课准备： 多媒体教课设施、教课课件 教课方法： 讲解法、议论法 课时： 3 课时 教课内容与流程 第一节什么是少儿健康 一、什么是健康 少儿园教育一般包含五大领域：健康、语言、社会、科学和艺术。 少儿期间是身体快速发育的期间，健康教育是少儿园教育的首要任 务。什么是健康？（请学生举例说出什么样的人是健康的，什么样 的人是不健康的） 健康观点的演变： 1、在古代 健康在约 3000 年前，出此刻英语语系中，与“神圣”同源，指健全、 完好。 (以神鬼论来解说健康：生命为神灵所赐，病痛为神灵之惩 ) 健康 意味着保护个体的基本生计 2、跟着生产的发展和社会经验的累积 开始重视临床察看。（如中国古代的望、闻、问、切看病） 健康专注于治疗个体的躯体疾病，可是问精神病。 3、16 世纪中叶此后 自然科学有了很大的进步，医学进步很快。 ◆血液循环 ◆细菌学、生物化学、遗传学、病理学等等 4、18 世纪下半叶至 19 世纪自然科学获得了巨大成就。 ◆德国细胞说 ◆达尔文进化论 ◆解剖学、组织胚胎