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叙事优良作文优良教课设计 叙事优良作文优良教课设计 PAGE1 / NUMPAGES27 叙事优良作文优良教课设计 叙事作文教课设计 【篇一：作文指导《叙事要完好》教课设计】 教师：科目：语文班级：七（ 1） ●那么，如何安排记述次序才能使文章条理清楚呢？ 1、运用正叙。 正叙，是依据事物发生、发展的先后序次进行表达。这样写，能够 将事物的发展过程，自始自终地表达出来，前因后果，十分清楚。 运用正叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是 基本一致的。 正叙有以时间为次序的，有以事物发展规律为次序的，也有以空间 变换为次序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为次序和以事物 发展规律为次序的。 准时间次序进行表达时，一定严格地安排好次序，写清楚表达的时 间。现实生活中任何事情都不会忽然发生，它总有一个发生、发展 的过程。所以，作者经常要依据事情发生、发展、热潮、结局这一 事情发展的规律来进行表达，文章的层次也是清楚、了然的。 [1][1] 自然，有的文章事情比较简单，因此不必定非要写失事情过 程的四个层次（发生、发展、热潮、结局）。 2、运用倒叙。 倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面表达，而后 再从事件的开头进行表达。 需要指出的是，运用倒叙的写法，一定注意交代清楚倒叙的起讫点， 正叙和倒叙的变换处要有显然的界线、必需的文字过渡。这些地方 办理不好，会使文章脉络