《鼠标的认识》教学设计新部编版.docVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 体辅助教学。 3、并尝试操 作，探究鼠标的 基本操作，通过 自主学习进行的 探究活动。 1．讲授与实 践操作相结合。 2．运用多媒 教学内容 分析 教学对象 分析 教学目标 教学媒体  精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《鼠标的认识》教学设计 安徽省界首市第四小学 连立志 本课的教学内容是认识鼠标，学会鼠标的移动、单击、拖曳、双击、右击五 种操作方法，并能将这些操作灵活运用于计算机操作中。学生通过学习，将学会 使用鼠标进行相关的操作，为今后进一步学习信息技术打下良好的基础。 本课的教学对象为小学三年级学生， 年龄 小，注意力不能持久、集中，利用游戏的方法 激发学生的学习兴趣，通过互相交流与合作， 教学策略和组 比一比、赛一赛，寓教于乐，充分给予学生鼓 织形式 励与肯定，并给予及时的评价。因材施教，让 不同层次的学生都达到训练的目的。 1.让学生了解鼠标的发展史及种类。 2.让学生熟练地掌握鼠标的几种常用操作方法。 3.通过纸牌游戏强化鼠标的操作练习。 PowerPoint 教学课件、多媒体网络教学系统、多媒体计算机、液晶投影仪、 板书贴纸、使用学生照片作为背景的拼图游戏等 重点：鼠标的五种操作方法。 （ 1）直观演示法 难点：鼠标的双击和拖动的操作方法融合纸牌 （ 2）讨论法； 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教学重点 游戏的玩法 （ 3）任务驱动法 难点 教学方法  （ 4）谈话法； （5）游戏教学 法 ； （6）情境教学 法； 同学们，老师有一份礼物要送给你们，你们想知道是什么吗？ 不过这份礼物需要请一个同学出来帮忙打开，谁愿意帮老师的这个忙？（请 课前交流 同学帮教师播放 ppt） 按 PPT 内容导入新课。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入：同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是 学生回答 通过老鼠这 怎样的呢？ 学生讨论中畅 种孩子们熟悉的 （课件出示老鼠图片） 所欲言后回答 小动物创设情 （一）创设 问题 境，引入本节课 情境、激情 的教学内容，能 导入 激发学生的好奇 教师提问：我们喜爱的电脑也有一样东西很像 感和求知欲，有 老鼠？你知道是什么吗？ 利于学生自主地 （课件出示鼠标图片） 参与到学习活动 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 中。 通过让学生 小组内讨论，让 教师提问：我们可以用鼠标来做什么？请小组 每位同学都有自 内交流，让后告诉老师？ 由表达自己见解 老师小结：鼠标的作用非常大，今天就让老师 的机会，每个同 和同学们一起来认识鼠标。 学生齐读课题 学都要听取他人 出示课题：鼠标的认识 的发言，促进同 （让学生齐读课题） 伴间的多向信息 交流。 齐读课题，组织 教学。 1．认识鼠标 学生拿起桌面 教师问：同学们，请你们拿起自己桌面的鼠标 上的鼠标仔细 引导学生自 仔细观察，鼠标上到底有些什么？ 观察，了解鼠 主观察，探究鼠 教师点名回答问题 标上究竟有些 标的外形以及鼠 教师小结并板书 什么，然后回 标的结构，培养 （二）引导 左键、右键、飞轮 答问题 学生的观察能 探究、学习 2．讲授手握鼠标的方法 学生拿起 力。 新知 教师提问：如何正确用手把握鼠标呢？请同学 鼠标并尝试把 让学生当小 们用手尝试把握鼠标。 握鼠标 老师进行演示， 教师指名同学演示把握鼠标的方法 学生示范 既能给予学生展 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 把握鼠标的方 教师边示范边小结：伸出食指和中指，然后轻 法 轻地搭在鼠标的左键和右键上。 学生拿起鼠标 请挨着坐的同学互相检查 再次尝试把握 3．讲授鼠标的基本操作 鼠标，挨着坐 （1）讲授鼠标移动的操作方法 的同学互相检 教师操作：轻轻移动晃动一下鼠标，引导学生 查 观察屏幕上的变化，并讲解鼠标指针的概念。 学生观察计算 教师小结鼠标移动的操作。 机屏幕鼠标指 并要求学生按照老师的要求移动鼠标指针。 针位置的变化 （2）学习单击、双击、拖动三种鼠标的操作 学生按教师的 方法 要求移动鼠标 教师说：请学生自学课本第 10 页，并尝试操 作，看看鼠标除了移动还有其他的操作方法 吗？ 老师巡堂，多关注学困生，给予他们及时的引