道德与法治5年级上册第七课 中华民族一家亲 课课练测试卷.pdf

部编人教版道德与法治5 年级上册：第七课 中华民族一家 课课练测试卷 第七课 中华民族一家 学习目标 ： 1、了解中华民族的构成和分布特点 2、感受平等团结互助和谐的民族关系 3、了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化 4、感受各民族之间相互融合、相互尊重、守望相助，相互尊重彼此的生活 习俗 学习重点 ：知道我国是一个统一的多民族国家，了解各民族的相互合作与共同 发展，形成一种包容、开放的民族意识。 学习难点： 感受各民族之间相互融合、相互尊重、守望相助，相互尊重彼此的 生活习俗 我能行： 一、填空题： 1、在中华民族大家庭中，各民族分布呈现 、 、 的特点。 2、我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了 、 的社会主义新型 民族关系。 3、我国有———个民族，有——--个少数民族。 二、判断题 （请在题目后的括号中画“√”或画“×”） 1、全面建成小康社会，一个民族也不能少。 （ ） 2、黄道婆在海南岛学会了彝族人民的棉纺织技术，并进行了改良、传播。（ ） 3、《诗经》是我国古代各地区各民族诗歌的汇总。 （ ） 4、各民族只的相互了解，彼此尊重，互帮互助，才能成为相亲相爱的一家人。 （ ） 5、青藏高原地势高，素有“世界屋脊”之称。 （ ） 6、历史上，江南地区的开发是汉族人民努力奋斗的结果。 （ ） 三、选择题 1、我国各民族在分布上（ ），文化上（ ），经济上（ ），情感上（ ）， 形成了你中有我，我中有你，谁也离不开谁的格局。 A、兼收并蓄 B、交错杂居 C、相互亲近 D、相互依存 2、茶马古道是指存在于中国西南地区，以（ ）等生活用品为主要商品，以（ ） 作为主要运输工具的商贸通道。 A、糖、盐、 B、马车 C、茶叶 D、马 3、我国文学史上的不朽名著《红楼梦》，在一定程度上反映了（ ）的社会生 活。 A、汉族 B、壮族 C、满族 D、苗族 4、新年是除旧迎新的日子，各民族用不同的语言表达对新年的祝福。比如：藏 族用（ ）表示“吉祥如意”，用（ ）表示“新年好”；蒙古语说的（ ） 是“吉祥”“美好”的意思。 A、乌力吉 B、洛萨尔桑 C、扎西德勒 D、如利金婉 四、实践题： 1、我们56 个民族像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，努力实现全面 小康。元旦前夕，五一班要围绕“民族团结一家亲”为主题办一台晚会，几个小 组正在策划，请你也参与进来，设计五个有代表性的节目。 2、你是哪个民族公民？你认为各民族之间如何和睦相处？ 第七课 中华民族一家亲 一、 填空： 1、大散聚 小聚居 交错杂居 2、 平等团结互助和谐 3、56 55 二、判断：16 对错对对对错 三、单选： 1 、B A D C 2、C D 3、C 4、C B A 四、实践： 1、略 2、我是汉族或 族人。（1）尊重各民族的宗教信仰、语言文字、风 俗习惯；（2）主动与各民族朋友交流、交往；（3）主动帮助有困难的 民族群众。 部编人教版道德与法治5 年级上册：第二课 学会沟通交流 课课练测试卷 第二课 学会沟通交流 学习目标： 1、理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考 2、真诚坦率的沟通，可以有效化解矛盾、促进和谐 3、掌握一定的与人沟通的方法，有利于解决分歧、达成共识 学习重点：真诚坦率的沟通有效的化解矛盾，真诚地向对方提出意见，注意方式