新部编版二年级上册语文13 寒号鸟2课时PPT课件设计.pptx

寒号鸟;;;1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.文章一共有几段，标清序号。;1;号 堵 缝 当 鹊 朗 衔 枯 劝 趁 将 难 且 狂 吼 复 哀;hào ;鹊;;;　　默读课文，说一说：课文讲了一件什么事？ ;1; 山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。; 下面图片上分别是喜鹊和寒号鸟的窝，它们的分别窝在什么地方？有什么不同？;　　读2-4自然段。看看冬天快要到了，喜鹊和寒号鸟分别是怎么做的？; 寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。;　　看到自己的邻居每天玩，喜鹊是怎么劝它的？它听了吗？分角色朗读课文2-4自然段，边读边看看寒号鸟的命运。;第一次劝告;寒号鸟说喜鹊傻，喜鹊真的傻吗？为什么？; 补白想象;;;;;;一、把生字和读音连一连。;二、根据课文内容选词填空。;　　这节课我们认识了一只懒惰的寒号鸟和一只勤快的喜鹊，会认会写了一些生字，下节课我们继续学习课文，揭晓寒号鸟的命运。; 1.你都知道哪些表示时间顺序的词语？说一说。 2.搜集有关时间变化的词语。背一背。 ; 说一说，这个故事里有什么动物？它们在冬天来临之时分别是怎么做的？;　　读5-7自然段。看看冬天到了，喜鹊和寒号鸟分别有什么不同？; 冻得直打哆嗦 冷得像冰窖 热得直冒汗 热得像蒸笼 …… ……;照样子说一说。;　　冬天到了，喜鹊看到寒号鸟还是没有做窝，喜鹊是怎么劝它的？它听了吗？分角色朗读课文第5-7自然段，边读边继续看寒号鸟的命运。; 喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”; 思考：从哪些地方可以看出寒号鸟的“得过且过”？;想一想：如果你去劝寒号鸟，会怎么说？;　　读8-9自然段。看看寒冬腊月里，喜鹊和寒号鸟分别有怎样的命运？; 寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。;腊;吼;　　寒号鸟两次都不听喜鹊的劝告，让我们来看看它的“得过且过”带来了什么后果？; 第一次不听劝告：寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”; 想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？; 看到故事的结局时，你有什么感受？结合课文说一说。;想一想：你有没有得过且过的行为？;;;; 本课是一篇广为流传的民间故事，喜鹊提前准备，到了冬天睡在 ，寒号鸟每天得过且过，最后 。告诉我们：美好的生活要靠 来创造， 就什么也得不到。;明日歌（节选） 明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎（cuō tuó）。 世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌。 明日复明日，明日何其多！ 日日待明日，万事成蹉跎。。;一、在括号里填上恰当的字。;二、仿写句子。; 学了《寒号鸟》一课，谈一谈你的感受和收获。把这个故事演一演，讲给别人听。