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小学班级心理健康计划 如何加强小学生心理健康教育 ,促进其分理健康的发展 ,已经成为 许多教育研究者思考的问题。 下面是精心为你准备的小学班级心理健 康计划，希望对你有帮助 ! 小学班级心理健康计划篇 1 一、指导思想 心理健康教育是提高小学生心理素质的教育， 是实施素质教育的 重要内容。小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发 育和发展，他们在学习、生活等方面，会遇到各种各样的心理困惑或 问题，因此加强小学生心理健康教育，提高小学生心理素质，培养小 学生健全人格，具有十分重要的价值和意义。 二、班级现状分析 我班现有 49 名学生，其中男生 19 人，女生 30 人。调查中发现， 许多学生虽然在总体上不表现出明显的心理问题， 但在某些方面却存 在着不同程度的心理障碍或者不适应。 从性别来看， 女生的心理健康 状况好于男生 ;从成绩来看，成绩中上等的学生心理健康整体状况较 好，而成绩较差的学生存在一定的心理健康问题。 三、工作目标 1 、对全班学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我， 增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力 ;培养学生健全的人格和 良好的个性心理品质。 1 2 、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理 访谈和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平， 增强发展自我的能力。 四、采取的措施 1 、结合班级管理。本学期，我要利用班会活动时间，为学生开 展心理健康辅导活动。引导学生在正确认识自我、了解自己的情绪、 主动负责、学会尊重、善于自制、提高耐挫力、开拓进取等方面开展 讨论和交流活动，帮助学生构建积极的自我观念，促进学生知、情、 意的和谐发展。 2 、结合学科教学。通过心理课程的学习，将先进的教育理念和 科学的学习策略与方法有机地渗透到日常教学活动中。 充分挖掘教材 中蕴涵的心理教育资源和有利因素，创设民主和谐的课堂心理气氛， 有效开发学生的潜能，优化教与学的过程，促进学生学会学习、学会 思考。自觉维护学生的身心健康，关注学生全面、和谐地自主发展。 3 、营造良好的班级文化氛围。在全班同学的参与下，制定了我 们的班风、 班训、班规，力主在班级中形成一种团结进取、 诚实健美、 自立自强的班级文化氛围。通过班训、班规，对培养学生良好的心理 品质具有极其重要的作用， 学生以其为自己的座右铭， 不断勉励自己、 完善自己、充实自己，相信通过这些活动的开展，将对形成学生良好 的心理品质起着积极的作用。五、对本学期的期望 希望通过班级的心理健康辅导， 既能提高学生学习的兴趣， 养成 良好的学习和生活习惯，又能培养学生团结友爱，关心同学，热心助 2 人，知难而上的好品质。 小学班级心理健康计划篇 2 一、指导思想： 心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容， 也是现代基础教 育的一个显著特点。 从小培养学生良好的心理素质， 开发学生的潜能， 塑造学生的健康人格， 这对于提高中华民族的整体素质， 提高未来人 才的质量，有着极其深远的意义。 二、班级现状分析： 我班现有 37 名学生，其中男生 21 人，女生 16 人。调查中发现， 许多学生虽然在总体上不表现出明显的心理问题， 但在某些方面却存 在着