六年级上册语文《用心灵去倾听 》 (共22张PPT).pptVIP

12.用心灵去倾听; ;; （1）请同学们将课文自由地、快速地读几遍。 　 （2）用自己的语言说说课文的主要内容。 （3）说说苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？;;;问讯处——生活中的好帮手;; ;我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。 　 “我”的手指被锤子砸伤了，可是“家里没有人，哭也不会有谁听见” 。“我”只好把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上。听到苏珊温柔的嗓音，“我”孤独的心灵一下子得到了抚慰，我终于放声大哭。这既是伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。 ;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****;小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。　 苏珊就像一位母亲那样“耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。” 在一次次心与心的交流中，两个人的心走在了一起，结成了母子般的情谊。这句话形象地写出了苏珊的爱心，语言虽然朴实，读来却令人十分感动。;。 你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。 　 心爱的金丝雀突然死了，“我”不仅痛苦，同时对死亡充满了恐惧。苏珊采用了更美好的一种说法。是啊，小鸟到另外一个世界去唱歌了，这是多么美好的事啊！听着这样的话，笼罩在孩子心头的阴影立刻消散了，快乐又回到了 孩子的身边。苏珊善良、乐观由此可见一斑。; 但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。 　 “谋面”就是见面的意思，用“如同我第二个母亲”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的爱。苏珊不是“我”的母亲，我们也从没见过面，是电话线把两个人紧紧地连在一起：苏珊就像母亲那样，耐心倾听“我”的心声??困难时给予帮助，痛苦时予以安慰。; 但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。 　　 这就是“我”长大后，离开家乡，知道电话是怎么回事后想见到苏珊的真正原因。这样写，也为下文“我”回到家乡后主动与苏珊联系作铺垫，推动了情节的发展。;用自己的语言说说你心中的苏珊 苏珊是一名普通的工作人员，工作中一丝不苟，尽心尽力做好服务工作。 苏珊像母亲不仅用心灵倾听，更用心与孩子交流，抚慰孩子幼小的心灵，做孩子健康成长的心灵守护神。 用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良的人。; 在这个大千世界中，值得我们用心灵去倾听的有些什么呢？ 人间真情冷暖;课文以“用心灵去倾听”为题有什么用意？ 课题“用心灵去倾听”，是对苏珊工作的高度概括与肯定，同时也点明了文章的中心：赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质。; 虽然苏珊是问讯台里普通的工作人员，但是她能 用心灵去倾听，能给人带来快乐与幸福。希望孩 子们也学会用心灵去倾听给人带来快乐和幸福。; 思考：各小组交流并感受苏珊的美好的心灵？ 苏珊作为问讯处一名普通的工作人员，尽心尽力做好服务工作。对于文中的孩子，苏珊不仅用心灵倾听，更用心与孩子交流，抚慰孩子幼小的心灵，做孩子健康成长的心灵守护神。;课后小练笔： 如果你是汤米,你会对去世的苏珊说些什么? 请写几句话感激她对你的安慰。; 　　　　　　　　　　　电话中有小精灵 12.用心灵去倾听 小精灵帮我消肿 给予快乐 苏珊如同母亲一般 爱心永驻 苏珊病逝深切怀念 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　 ? ;再见！